Ministrul Educației, Mihai Dimian, a precizat disciplinele la care se înregistrează deficit de profesori.

”Fizică, zona tehnică, zona de maiștri, inclusiv în zona de informatică. Mă aștept că acum, existând această stagnare în domeniul IT, în ce privește angajările, să existe solicitări mai multe și să reușim să acoperim mai bine necesarul cu personal calificat”, a declarat Dimian.

Dat fiind acest deficit, sunt căutate soluții inclusiv în zona celor ieșiți din câmpul muncii: ”Pot să vă dau exemplu fizică, sau anumite zone cu maiștri în zona tehnologică, unde nu se ocupă postul de scoase la concurs și atunci se apelează la alte persoane – pensionari, spre exemplu”.

Șeful Educației a vorbit despre concurența relativ mare de la titularizare – patru-cinci candidați pe post – și despre faptul că primește foarte multe petiții de la cei nemulțumiți că nu au prins un loc în sistem.

”În sistemul educațional preuniversitar și universitar avem 300.000 de angajați. Este normal să existe o fluctuație a angajaților, fie că unii părăsesc sistemul, doresc un alt loc de muncă, fie că ies la pensie. Noi ce constatăm este că scoatem în fiecare an număr de posturi la concurs si o să observați că numărul de candidați este de patru-cinci ori mai mare decât numărul de posturi scoase. Deci, din acest punct de vedere, eu primesc și foarte multe petiții care îmi spun că, uite, au luat o notă mare, peste șapte, la acest concurs de post și nu au un post disponibil. Avem foarte multe persoane nemulțumite că nu pot să activeze și s-au pregătit în acest sistem”, a declarat, la digi24, Mihai Dimian.

În același context, ministrul Educației subliniază că în România s-ar pune piedici specialiștilor din diferite domenii care ar putea fi profesori, lucru care nu se întâmplă în alte țări.

”Pot să vă dau un exemplu în mediul universitar. Dacă ai o anumită tehnologie nouă, inviți un inginer din care lucrează cu tehnologiile respective și îl inviți să predea. Prin decizia senatului, el devine cadru didactic asociat, îi dai un titlu asociat, deci el nu este necalificat pentru că n-a făcut modulul psihopedagogic sau nu-l primesc, înseamnă că n-a facut modulul psihopedagogic. El are o competență în acel domeniu și sigur că încerc să o valorific în acest mod, mai ales în modul în care evoluează unele tehnologii, nu putem asigura personal pentru toate tehnologiile moderne. Și atunci apelăm la aceste experți din industrie.

După experiența din SUA, ce pot să vă spun este că foarte mulți, după 10-20 de ani în multinationale, se retrăgeau în în sistemul educațional. Această tranziție era una destul de simplă, adică aveai competențe în domeniu și ulterior, sigur, te pregătești din punct de vedere metodologic. Noi punem barierele astea înainte și e posibil să limităm anumite soluții pe care le-am avea la dispoziție”, a explicat demnitarul.

Citește și Nicușor Dan și Ilie Bolojan, mesaje pentru profesori, elevi și părinți la începutul anului școlar. Șeful statului subliniază că ”România are încă multe restanţe de rezolvat în educaţie”, premierul se laudă cu realizările

Pe de altă parte, ministrul Educației a postat luni, cu ocazia începerii noului an școlar, un mesaj adresat cadrelor didcatice, elevilor și părinților.

”Vă mulțumesc că ați ales această misiune nobilă. Purtăm pe umerii noștri o mare responsabilitate: destinul acestor copii. Nu este suficient să le cerem copiilor să vină la școală. Trebuie să ne asigurăm că le oferim o școală în care ei să simtă că merită să vină, în care ei să își poată realiza potențialul imens pe care îl au. O școală în care fiecare copil este respectat, sprijinit și încurajat, indiferent de locul din care provine, de familia sa sau de etnia sa”, le-a transmis profesorilor.

Care profesori nu se pot lăuda cu lefuri din cale afară de mari. Dimpotrivă, sunt considerabil mai mici decât cele din alte țări europene.

În învățământul preșcolar, România apare cu aproximativ 25.000 de euro pe an la începutul carierei și 33.000 de euro la vârful acesteia. Prin comparație, în Luxemburg valorile ajung la 55.000 și 97.000 de euro, iar în Țările de Jos la circa 41.000 și 83.000 de euro, potrivit datelor Eurydice prezentate de Euronews.

România se află în partea inferioară a clasamentului și în învățământul primar, cu aceleași valori: aproximativ 25.000 de euro la debut și 33.000 de euro la vârful carierei.

Diferența față de statele din frunte este mare. În Luxemburg, profesorii din ciclul primar pornesc de la aproximativ 55.000 de euro și pot ajunge la 97.000 de euro, în Germania de la 55.000 la 71.000 de euro, iar în Țările de Jos de la aproximativ 41.000 la 83.000 de euro.

România nu este însă ultima în acest clasament. La nivel primar, sub ea apar Polonia, Letonia, Ungaria, Grecia și Cehia.

Diferențele sunt și mai evidente la gimnaziu. În România, graficul indică aproximativ 26.000 de euro pe an pentru un profesor aflat la începutul carierei și 37.000 de euro pentru unul ajuns la vârful acesteia.

În Luxemburg, sumele sunt de 62.000 și 109.000 de euro, în Germania de 61.000 și 79.000 de euro, iar în Țările de Jos de aproximativ 41.000 și 83.000 de euro.

Astfel, la vârful carierei, valoarea indicată pentru un profesor de gimnaziu din Luxemburg este de aproape trei ori mai mare decât cea pentru un profesor din România.

Situația este aproape identică la liceu. România apare cu aproximativ 26.000 de euro la începutul carierei și 37.000 de euro la vârf. Luxemburg ajunge la aproximativ 62.000 și 108.000 de euro, Germania la 64.000 și 85.000 de euro, iar Țările de Jos la 41.000 și 83.000 de euro.

În toate cele patru categorii analizate, România se află, așadar, în partea de jos a clasamentului, chiar dacă nu ocupă ultima poziție. Se observă și că diferențele dintre nivelurile de învățământ sunt mici în cazul profesorilor români: valorile cresc de la aproximativ 25.000-33.000 de euro în preșcolar și primar la 26.000-37.000 de euro în gimnaziu și liceu.

Cât durează până când profesorii ajung la vârful carierei
Evoluția în carieră este legată, de regulă, de rolurile și responsabilitățile profesorului, numărul de ani lucrați, vârstă, nivelul de calificare și performanță.

Potrivit Eurydice, în 11 țări din Uniunea Europeană, profesorii au nevoie de 31 până la 40 de ani pentru a ajunge la nivelul maxim al carierei, în funcție de ciclul de învățământ.

La polul opus se află Danemarca și Finlanda, unde, pentru anumite niveluri de educație, profesorii au nevoie de cel mult zece ani de muncă pentru a ajunge la vârful grilei salariale.

Pe măsură ce profesorii avansează în carieră, cresc și salariile, iar această evoluție este un factor important pentru atractivitatea profesiei și pentru păstrarea cadrelor didactice în sistem.

De salarii mai bune nu beneficiază însă doar profesorii. Un studiu OECD din 2025 citat de Euronews arată că o remunerare mai bună a cadrelor didactice tinde să fie asociată și cu rezultate mai bune ale elevilor.

Cele mai mari creșteri salariale între începutul și vârful carierei sunt înregistrate în Cipru, Portugalia, Țările de Jos și Slovenia, notează observatornews.

Citește și Noul an școlar 2026-2027 începe luni, 7 septembrie. Ce se schimbă din această toamnă pentru elevi și profesori

Anul școlar începe cu aceleași probleme vechi pentru o parte dintre elevii din județul Argeș. Deși Ministerul Educației a promis investiții pentru modernizarea grupurilor sanitare neconforme, deciziile administrative au fost luate, ca de obicei, pe ultima sută de metri.

Proiectul de Hotărâre de Guvern privind alocarea fondurilor pentru amenajarea toaletelor și asigurarea utilităților a fost lansat în consultare publică abia pe 28 august — cu doar 7 zile înainte de primul clopoțel. Lista detaliată a celor 97 de unități de învățământ din 16 județe (printre care se numără și școli din Argeș) a fost făcută publică ulterior, pe 31 august, în urma semnalărilor din presă.

Printre lista scolilor care incep anul tot cu WC-ul in fundul curții se numara Școala Gimnazială din Șerboieni, comuna Buzoiești și Școala Gimnazială Vulpești tot din comuna Buzoiești.

În timp ce actele parcurg traseul birocratic dintre ministere și primării, elevii din Buzoiești Argeș sunt privați de condiții elementare de igienă, iar lucrările de construcție riscă să se desfășoare în plină toamnă sau la venirea frigului.

Chinezul Gelu promovează România prin postări fascinante despre tehnologie, infrastructură și curiozități incredibile din China, cum este orașul unde soarele răsare la ora 1 noaptea. Vorbește o limbă română impecabilă, lucru demonstrat inclusiv prin mesajul emoționant transmis de Ziua Limbii Române. Pe lângă legătura strânsă pe care o menține cu fanii, el predă româna chinezilor în timpul liber și mărturisește, cu mândrie, că se simte pe jumătate român.

Născut în China, Gelu Chen a ajuns în România la vârsta de 14 ani, unde a locuit timp de mai bine de un deceniu (13 ani). Deși s-a întors în China și locuiește în orașul Wenzhou, a revenit recent în țara noastră pentru a le arăta copiilor săi locurile unde a crescut.

„Am suferit mult de mic din cauza datoriilor părinților în China și depreciat de anturajul meu și membrii familiilor părinților mei. Am decis și vreau să-i ajut neapărat pe părinții mei să scape de datorii la primul zbor spre România. Am zis vreau să învăț română, și atunci ziua învățăm, seara recapitulăm. Nu am făcut treaba asta așa de harnic nici când eram la școlile din China.

Părinții mei erau în România, au început afacerile în România. S-au stabilit în România și au decis să mă aducă lângă ei. După ce am ajuns, m-au trimis la o școală chinezească din Bucureșți. De atunci am început să învăț română”, a spus Gelu pentru Libertatea.ro.

Chinezul Gelu: „Fac promovarea României în China”

Povestea numelui său românesc are o explicație practică. În China, marii lideri de afaceri își aleg adesea un nume occidental pentru a comunica mai ușor cu partenerii străini — așa cum au făcut Jack Ma (Alibaba), Robin Li (Baidu) sau Eric Li (Geely). Gelu a ales acest nume din același motiv, pentru a evita problemele de pronunție ale numelui său chinezesc.

Citește și: Noi imagini cu Năstase și Dăncilă în China. Cei doi foști premieri au dat mâna cu președintele chinez Xi Jinping și au zâmbit cordial

„Povestea asta începe de la școala chinezească din România, am avut o profesoară româncă, preda română. După primele lecții a aflat că eu nu am un nume străin, decât chinezesc. Ca să mi spună mai ușor mi-a dat niște nume românești (să aleg): Gelu, Marian, Gheorghe etc. Le-am văzut și mi-a plăcut numele Gelu și l-am ales. De atunci din 2002 până acum au trecut 24 de ani. Îl păstrez toată viață mea.

A trecut repede timpul. Fiul meu e născut în România, și vrea să vină după școală gimnazială în România să vădă țara unde s-a născut. Am stat numai 3-4 zile în România, ne-am dus la Constanța, am văzut Cazinoul, ne-am jucat și noi cu nămolul sapropelic, ne-am dus în Delta Dunării să o vizităm cu șalupa. Și după care ne-am întors spre București, i-am dus la locuința unde am stat noi și unde am muncit, unde am mai mâncat. Au fost niște momentele de amintire și de dragoste. România o consider ca a două mea casă.

Nu cred că o să mă despart de România vreodată. Sunt deja obișnuit în România, chiar dacă nu stau în permanență în România acum, ci fac numai de deplasări de muncă. Când le auzi propunerile dragilor prieteni români, chiar nu știu cum să le mulțumesc de ospitalitatea lor. Sunt deschiși mult”, mai spune chinezul.

Deși locuiește în China, Gelu mănâncă în continuare sarmale și mămăligă, comandate de la un bucătar român din Shanghai. Profesional, el este puntea de legătură dintre importatorii români și fabricile chinezești, asigurându-se că tranzacțiile sunt sigure.

Alături de Ambasada României, promovează intens vinurile noastre, domeniu în care s-a specializat oficial la școala de somelieri a lui Sergiu Nedelea, fiind coleg de promoție cu fiul guvernatorului BNR, Mugur Isărescu.

„Sunt mulți români care nu știu unde să caute marfă, unde sunt firmele de încredere. Eu le caut firmele și ei discuta direct cu ei, dacă au nevoie de traducere, fac și traducerea pentru ei. Eu nu câștig din marfă, ci din servicii. Mulți se tem că intermediarii câștigă banii din marfă și nu mai au avantajul de prețuri. La mine nu au teama asta.

Brandul nostru Crama Robu a devenit un brand prestigios și promovează numai vinuri românești în China. Lumea când se gândește la vinuri românești și de unde le cumpără, imediat se gândește la Crama Robu. Mai promovez România prin predarea limbii române benevol chinezilor din România și celor care iubesc româna în timpul meu liber. Am acum peste 1.000 de cursanți chinezi.

Fac promovarea României în China, mă simt și fac parte și din România. Când îi văd pe români în China parcă ne-am văzut familia. Așa mă simt și ei pe mine spunând că Gelu parcă nu e chinez, e român”, mai spune Gelu.

Poliția a anunțat, duminică seară, că au fost proteste în mai multe orașe ale Germaniei, inclusiv în capitala Berlin.

La Frankfurt au ieșit în stradă circa 2.500 de oameni, care au cerut o anchetă privind interzicerea AfD – câștigătorul detașat al alegerilor din Saxonia-Anhalt.

Și la Berlin, sute de oameni au ieșit în stradă seara, tot cu solicitări pentru scoaterea în afara legii a extremiștilor.

Demonstrații au avut loc și la Mainz.

În capitala Germaniei, manifestanții au traversat districtul guvernamental, sub sloganul ”Apărați democrația! Interziceți AfD acum!”, și s-au oprit la clădirea oficială a Saxonia-Anhalt din centrul Berlinului. Proteste au fost și la Poarta Brandenburg.

Citește și Alegeri în Germania 2026. Partidul de extremă dreapta AfD, victorie mare, dar nu are majoritatea absolută pentru a forma guvern regional

Tot în Berlin ar urma să aibă loc luni seară, la Poarta Brandenburg un miting anti-AfD la care sunt așteptate 5.000 de persoane. Potrivit Poliției, protestul ar urma să înceapă la ora locală 18:00.

Președintele confederației sindicatelor germane (DGB) din Frankfurt, Philipp Jacks, a explicat de ce manifestanții doresc ca autoritățile să ia în considerare interzicerea AfD: ”Abordarea de a încerca să slăbească forțele de extremă dreaptă doar prin activități politice a eșuat. AfD este deja clasificată oficial drept un partid de extremă dreaptă confirmat în mai multe state federale, inclusiv Saxonia-Anhalt”.

Manifestul AfD include înființarea unui grup de lucru pentru accelerarea deportărilor, reînvierea schimburilor școlare cu Rusia, crearea de clase segregate pentru copiii solicitanților de azil și interzicerea steagurilor curcubeu în școli, transmite yahoonews.

Partidul de extremă dreapta „Alternativa pentru Germania” (AfD) a obţinut 43,8% din voturi la alegerile regionale din Saxonia-Anhalt, conform rezultatelor oficiale preliminare.

Niciun partid de extremă dreaptă nu a mai câştigat controlul asupra unui land în Germania de la al Doilea Război Mondial încoace, iar guvernarea la nivel de land ar însemna competenţe în domeniul poliţiei, al educaţiei locale şi al culturii.

(sursa foto: Boris Roessler/dpa)

Citește și Atenționare de călătorie, anunțul de ultimă oră al MAE pentru români. Vor fi perturbări ale traficului aerian

Burse tehnologice în 2026-2027. Inițiativa a fost depusă la Senat pe 3 septembrie 2026 și vine în contextul reorganizării învățământului tehnologic. Începând cu anul școlar 2026-2027, nivelul 3 de calificare, asociat până acum învățământului profesional, este integrat în liceul tehnologic, în primii trei ani de studiu.

Potrivit expunerii de motive, pentru anul școlar 2026-2027 sunt prevăzute 12.368 de locuri pentru clasa a IX-a în liceele tehnologice duale, scrie.

Ce prevede proiectul privind bursa tehnologică

Inițiatorii propun modificarea articolului 108¹ din Legea învățământului preuniversitar, astfel încât bursa tehnologică să fie acordată în mod explicit și elevilor care urmează cursurile liceelor tehnologice în sistem dual.

Astfel, după litera c) din alineatul (2) ar urma să fie introdusă o nouă prevedere: „d) bursa tehnologică, pentru elevii care frecventează învățământul liceal tehnologic în sistem dual”. O prevedere similară este propusă și pentru elevii din învățământul particular și confesional: „c) burse tehnologice, pentru elevii care frecventează învățământul liceal tehnologic în sistem dual, dacă se încadrează în specializările și condițiile stabilite prin metodologia-cadru”.

Citeşte şi: Raluca Bădulescu, revoltată că fostul soț i-a plătit întreținerea. „Cum am putut, mă, să dau 4.000 de lei?” VIDEO

De ce este necesară modificarea Legii educației

Problema apare ca urmare a reorganizării traseelor de formare profesională. În prezent, legislația acordă bursa tehnologică elevilor din învățământul profesional, însă nu îi menționează explicit pe cei care intră în clasa a IX-a la liceul tehnologic dual.

În cazul în care prevederile actuale nu vor fi modificate, bursa tehnologică ar urma să fie acordată doar elevilor din clasele a X-a și a XI-a din învățământul profesional de masă, aflat în lichidare, precum și celor din clasele a X-a, a XI-a și a XII-a din învățământul profesional special. Prin urmare, elevii care încep clasa a IX-a în sistemul dual ar putea rămâne în afara cadrului legal care reglementează acordarea bursei.

Inițiatorii consideră că această situație ar fi nedreaptă pentru elevii care intră în noul sistem și susțin că „elevii din învățământul tehnologic în sistem dual care au intrat în clasa a IX-a în anul școlar 2026-2027, comparativ cu elevii din clasele a X-a și a XI-a din același sistem de învățământ, respectiv clasa a XII-a din învățământul special, nu trebuie să aibă de suferit din cauza unor impedimente legislative determinate de perioada de tranziție și de reconfigurare a traseelor de formare inițială”.

Peste 12.000 de elevi ar putea fi vizați

Datele din proiectul planului de școlarizare pentru anul 2026-2027 indică 72.726 de locuri pentru clasa a IX-a în învățământul liceal tehnologic, fără sistem dual. Separat, pentru liceele tehnologice duale sunt prevăzute 12.368 de locuri la clasa a IX-a.

Inițiatorii proiectului estimează că acordarea bursei tehnologice pentru această categorie de elevi nu ar presupune un efort financiar semnificativ suplimentar, în condițiile în care există deja fonduri alocate pentru bursele tehnologice destinate elevilor din învățământul profesional aflat în proces de desființare.

Unul dintre argumentele invocate în susținerea proiectului este riscul creșterii abandonului școlar în cazul eliminării sprijinului financiar pentru elevii din sistemul dual. „Încetarea acordării acestei categorii de burse va determina creșterea abandonului, mai ales că, în condițiile reglementărilor în vigoare, nici operatorii economici nu mai sunt obligați să acorde burse elevilor din sistemul dual”, se arată în document.

Inițiatorii consideră că bursa tehnologică are un rol important în menținerea elevilor în sistemul de educație și în reducerea absenteismului. În expunerea de motive sunt prezentate și date privind evoluția abandonului școlar. În perioada în care au fost derulate programele „Bani de liceu” și „Bursa Profesională”, rata abandonului în liceele tehnologice ar fi scăzut de la 5,4% în anul școlar 2014-2015 la 1,6% în 2022-2023. În învățământul profesional, scăderea menționată este de la 5% la 2,1%.

Citeşte şi: Cum au fost surprinși Nuțu Cămătaru și soția sa, Claudia, la mare. Ce stațiune au ales cei doi FOTO

Metodologia actuală nu include elevii din clasa a IX-a dual

O altă problemă semnalată de inițiatori este legată de metodologia-cadru privind acordarea burselor, aprobată prin HG nr. 732/2025. Potrivit acestora, documentul nu prevede acordarea bursei tehnologice pentru elevii din învățământul liceal tehnologic în sistem dual. Inițiatorii susțin că această situație nu poate fi rezolvată doar prin modificarea metodologiei, deoarece acordarea burselor trebuie să aibă mai întâi un temei în Legea învățământului preuniversitar. Din acest motiv, proiectul urmărește introducerea explicită în lege a dreptului elevilor din liceele tehnologice duale de a primi bursa tehnologică.

Dacă propunerea legislativă va fi adoptată, normele metodologice de aplicare ar urma să fie aprobate prin hotărâre de Guvern în termen de 30 de zile de la intrarea în vigoare a legii, la propunerea Ministerului Educației și Cercetării. Proiectul prevede și o derogare de la art. 10 alin. (2) din Legea nr. 198/2023. În cazul adoptării și promulgării, actul normativ ar urma să intre în vigoare la trei zile de la publicarea în Monitorul Oficial.

Cinci zodii se bucură de unele dintre cele mai favorabile influențe astrologice ale lunii septembrie 2026. Venus deschide o perioadă de transformări care anticipează viitoarea sa retrogradare, Mercur favorizează diplomația și dialogul, iar Uranus retrograd ne face să regândim modul în care comunicăm și relaționăm. Luna Nouă în Fecioară pune accent pe pragmatism, ordine și alegeri calculate. Pe 22 septembrie, Soarele intră în Balanță, pe 26 septembrie are loc Luna Plină în Berbec, iar spre finalul lunii Marte intră în Leu și Mercur în Scorpion. Relațiile, echilibrul dintre propriile nevoi și cele ale celorlalți, dar și curajul de a spune ce vrem devin teme importante.

Se apropie puternicul portal al toamnei 9/9. Ce schimbări aduce pentru fiecare nativ. Urmează transformări fabuloase!

Horoscop septembrie Fecioară
Septembrie deschide o etapă nouă în viața ta socială, Fecioară. Prieteniile și conexiunile cu ceilalți devin importante odată cu intrarea lui Venus în Scorpion, pe 10 septembrie. Acest tranzit reprezintă și începutul unei povești care va reveni în atenție atunci când Venus va intra în retrogradare. Tot pe 10 septembrie, Mercur intră în Balanță și te ajută să fii mai atent la propriile nevoi și la felul în care îți valorifici resursele. Poate apărea mai multă stabilitate financiară, cu condiția să ai răbdare și să fii atent la cheltuieli. Luna Nouă se formează chiar în zodia ta, în aceeași zi în care Uranus începe retrogradarea, iar aceste influențe pot scoate în evidență ambițiile profesionale și poziția ta socială.

Baba Vanga aduce veşti bune! Cinci zodii vor avea noroc chior în următorii cinci ani

Când Soarele intră în Balanță pe 22 septembrie, banii și siguranța materială primesc din nou atenție. Luna Plină în Berbec din 26 septembrie poate scoate la suprafață teme mai vechi și te poate determina să privești în urmă pentru a înțelege cât de mult ai evoluat în ultimii ani. Marte intră în Leu pe 27 septembrie și îți cere mai multă răbdare și liniște. Poți simți nevoia să lucrezi singur la anumite proiecte și să te retragi puțin din agitație. Odată cu intrarea lui Mercur în Scorpion, pe 30 septembrie, viața socială începe din nou să se anime.

Citeste continuarea pe SFATULPARINTILOR. RO.