O schimbare meteorologică se formează pe măsură ce Super El Niño se contopește cu gheața arctică, scrie severe-weather.eu. Cea mai recentă prognoză arată o extindere redusă și zone de concentrație fragile pe partea atlantică a regiunii polare, unde următorul model meteorologic va accelera topirea și va aduce, de asemenea, temperaturi mai scăzute în America de Nord.

Acest lucru se întâmplă în contextul în care un puternic Super El Niño se dezvoltă rapid în Pacificul tropical. Evenimentele El Niño puternice pot remodela modelele de presiune globală, contribuind la direcționarea aerului mai cald în regiunile polare, influențând cât de repede se topește calota glaciară polară pe parcursul verii și la începutul toamnei.

Această conexiune este importantă, deoarece arată semne timpurii ale dezvoltării vremii sezoniere. Gheața marină arctică de nivel scăzut și un fenomen El Niño puternic pot afecta Vortexul Polar, generând un semnal timpuriu important pentru modelul meteorologic din iarna 2026/2027 în Statele Unite, Canada și Europa.

Gheața marină scade la un minim record la mijlocul lunii iunie

Regiunea arctică este de fapt un ocean vast și nu are o masă continentală cu adevărat mare. Este cel mai mic și mai puțin adânc dintre oceanele lumii și este, de asemenea, cel mai rece. Având în vedere dimensiunile și locația sa mare, joacă un rol semnificativ în dezvoltarea vremii sezoniere, influențând vortexul polar și fluxul emisferic.

Sezonul de topire începe de obicei la sfârșitul lunii martie și durează până la începutul toamnei meteorologice, atingând un minim absolut la mijlocul lunii septembrie.

Președintele Nicuşor Dan a anunțat, sâmbătă, în urma unei vizite oficiale în Turcia, că în urma incidentului cu drona maritimă care a explodat în Portul Constanța, instituțiile române au elaborat un plan de patrulare pentru creșterea securității în zona litoralului odată cu debutul sezonului estival. În plus, el a afirmat că autoritățile române și cele ucrainene vor continua discuțiile privind producerea acestui incident și în perioada următoare.

Gestul lui Recep Tayyip Erdogan care l-a surprins pe Nicușor Dan. Cum a reacționat președintele României

Întrebat dacă a fost finalizat raportul privind drona maritimă și dacă se știe cum a ajuns aceasta în România, Nicușor Dan a afirmat că au existat deja contacte cu partea ucraineană, iar dialogul va continua și săptămâna viitoare.

„Am avut câteva contacte cu partea ucraineană, care vor continua inclusiv săptămâna viitoare. Am avut cumva un punct de vedere comun al tuturor instituțiilor implicate, care au sintetizat un material comun pentru discuția de săptămâna viitoare cu partea ucraineană pe segmentul militar”, a spus Nicușor Dan.

Măsuri suplimentare pentru securizarea zonei
El a punctat faptul că instituțiile din subordinea Ministerului Apărării și Ministerului Afacerilor Interne au pregătit măsuri suplimentare pentru securizarea zonei, odată cu debutul sezonului estival.

„Instituțiile noastre și cele care țin de Ministerul Apărării și cele care țin de Ministerul de Interne au făcut un plan de patrulare care să asigure securitatea în special în sezonul estival care începe. Deci astea sunt lucrurile noi cu privire la drona de la Constanța”, a explicat șeful statului.

Președintele a menționat că ancheta penală este încă în desfășurare și că autoritățile vor reveni cu detalii după consultările cu partea ucraineană.

„Cercetarea penală este în curs și după discuția cu partea ucraineană o să venim cu mult mai multe informații, probabil într-un interval de o săptămână-două”, a conchis Nicușor Dan.

Nicuşor Dan, întrebat dacă e convins că Adrian Veştea nu îşi va depune mandatul: Are 10 zile, au trecut vreo şase sau şapte. Este responsabilitatea dumnealui să vină în faţa Parlamentului. Ce spune preşedintele de dosarul Ciucu

În data de 5 iunie, o dronă maritimă ucraineană s-a autodetonat în apropierea terminalelor petroliere din Portul Constanța. Mai multe persoane au fost evacuate din zonă la momentul respectiv.

Ministrul Apărării, Radu Miruță, spunea, la scurt timp după incident, că autoritățile române au fost informate de partea ucraineană cu puțin timp înainte ca drona identificată în Portul Constanța să explodeze.

Preşedintele Nicuşor Dan afirmă că este responsabiliutatea premierului desemnat, Adrian Veştea, de a veni în faţa Parlamentului cu lista de miniştri pe care îi propune şi cu programul de guvernare, şefu/l statului subliniind că nu a trecut termenul legal până la care premierul desemnat poate face aceste demersuri. Nicuşor Dan explică astfel motivele pentru care, la o săptămână de la desemnarea sa, Adrian Veştea nu a trimis lista miniştrilor şi programul de guvernare către Legislativ.

Adrian Papahagi apelează la metoda „am greşit şi eu, ai greşit şi tu”: „E 1 la 1 la prostii majore făcute de Ilie Bolojan şi Nicuşor Dan, ştergem cu buretele şi o luăm de la zero”

Nicuşor Dan a fost întrebat, sâmbătă, la Istanbul, dacă a discutat cu premierul desemnat, Adrian Veştea, pe tema amânărilor legate de trimiterea listei cu miniştrii propuşi şi a programului de guvernare către Parlament şi dacă are convingerea, în condiţile în care la o săptămână de la desemnarea sa nu a făcut aceste demersuri, că Veştea nu îşi va depune mandatul până săptămâna viitoare.

”Are 10 zile, au trecut vreo şase sau şapte. Este responsabilitatea dumnealui, şi pe cabinetul de miniştri, şi pe program, să vină în faţa Parlamentului”, a răspuns Nicuşor Dan.

Nicuşor Dan, despre dosarul lui Ciucu: Ce cunoaştem toţi din dosarul acela este ce comunică DNA, şi aşa e normal să fie/ În momentul în care procurorii spun că există indicii că s-a întâmplat ceva, evident că există nişte probe

Preşedintele Nicuşor Dan afirmă, referindu-se la dosarul de corupţie care îl vizează pe succesorul său la Primăria Capitalei, Ciprian Ciucu, că informaţiile pe care toată lumea le cunoaşte sunt cele pe care anchetatorii le-au transmis în spaţiul public. ”Bineînţeles că, în momentul în care procurorii spun că există indicii că s-a întâmplat ceva, evident că există nişte probe, pe care nici unul dintre noi nu le cunoaştem azi”, spune şeful statului.

Nicuşor Dan a fost întrebat, sâmbătă, de unde are informaţii potrivit cărora ar exista stenograme în dosarul pe care procurorii DNA l-au deschis pe numele primarului general al Capitalei, Ciprian Ciucu. Întrebarea a fost adresată în contextul în care vineri, preşedintele a afirmat public că ”în sfârşit” în spaţiul public nu mai apar stenograme din dosare.

”Ce am spus ieri, şi ce reafirm azi, este că ce cunoaştem toţi din dosarul acela este ce comunică DNA, şi aşa e normal să fie. Dar bineînţeles că, în momentul în care procurorii spun că există indicii că s-a întâmplat ceva, evident că există nişte probe, pe care nici unul dintre noi nu le cunoaştem azi. Asta e normalitatea”, a răspuns şeful statului.

Aflat vineri la Bruxelles, preşedintele Nicuşor Dan a comentat cazul primarului Capitalei, Ciprian Ciucu, vizat de o anchetă a Direcţiei Naţionale Anticorupţie.

„Ce vreau să remarc, şi ăsta este un pas înainte, faţă de care, după ce au fost numiţi, am avut o discuţie cu cei trei procurori şefi: în sfârşit, nu mai avem stenograme din dosare. Ani de zile noi făceam justiţia la televizor şi în ziare, înainte ca procurorul să scrie rechizitoriul. Evident că, în momentul în care procurorul scrie rechizitoriul, rechizitoriul se duce în instanţă şi orice jurnalist se poate duce să consulte dosarul şi să relateze ce scrie acolo”, a spus şeful statului.

Fiecare cu congresul lui în PNL. Emil Boc, lăsat pe tuşă de Bolojan, a trecut la cosit gazonul: „Este o invitație la responsabilitate”

El a mai arătat că ceea ce a constatat, şi a avut câteva cazuri interesante de persoane influente care au fost în aceste două luni de noi procurori şefi, este că „n-au mai existat scurgeri din dosare, în opinia publică”.

„Ăsta este un pas înainte. Mai departe, pe exact faptele de acolo, evident că nu o să mă pronunţ”, a precizat Nicuşor Dan.

Nicușor Dan și Recep Tayyip Erdoğan au venit împreună la ceremonie și au fost așteptați de un grup de copii îmbrăcați în alb, care fluturau stegulețe cu România și Turcia. Liderul turc s-a oprit în dreptul lor, a scos din buzunar un teanc cu bani și le-a împărțit bancnote tuturor copiilor din grup.

Președintele României a zâmbit, însă nu a procedat la fel.

În Turcia, a da bani copiilor e un obicei cultural. Erdogan a făcut asta și în timpul alegerilor prezidențiale din 2025, chiar la ieșirea de la vot, lucru care i-a atras atunci critici din partea opozanților.

Preşedintele Turciei, Recep Tayyip Erdogan, ar urma să efectueze o vizită la Bucureşti cel mai probabil în acest an, a anunţat, sâmbătă, la Istanbul, preşedintele Nicuşor Dan.

Citește și: Elena Lasconi, atac dur la adresa lui Nicușor Dan: „Veți fi primul președinte demis din istoria României! Cât de greu e să ieși în fața oamenilor și să spui: „am fost stupid, am greșit”?”

„Aşteptăm o vizită a preşedintelui turc la Bucureşti, în acest an, foarte probabil. În momentul în care ea va avea loc, va avea loc şi o şedinţă comună de guverne”, a afirmat Nicuşor Dan.

Şeful statului a adăugat că se doreşte, cu acel prilej, şi organizarea unui forum de afaceri.

„Ne dorim foarte mult, tocmai în perspectiva dinamizării relaţiilor economice, să avem cu acel prilej un mare forum de afaceri”, a mai spus preşedintele României.

EDU.RO SUBIECTE ROMÂNĂ EVALUARE NAŢIONALĂ 2026. Evaluarea Națională 2026 la clasa a VIII-a începe pe 22 iunie, cu proba scrisă la Limba și literatura română. În pregătirea examenului, elevii au la dispoziție modelul oficial de subiecte publicat de Ministerul Educației, care arată structura probei și tipurile de cerințe care pot apărea la examen.

Potrivit calendarului oficial, absolvenții clasei a VIII-a vor susține proba scrisă la limba și literatura română pe 22 iunie 2026.

Primele rezultate vor fi afișate pe 1 iulie, iar rezultatele finale, după contestații, pe 8 iulie.

EDU.RO SUBIECTE ROMÂNĂ EVALUARE NAŢIONALĂ 2026. Modelul publicat de Ministerul Educației arată că proba este alcătuită din două subiecte și valorează 90 de puncte, la care se adaugă 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru este de două ore.

Subiectul I. Exerciții pe baza a două texte

Primul subiect valorează 70 de puncte și pornește de la două texte-suport, unul literar și unul nonliterar. În modelul pentru anul școlar 2025-2026, elevii primesc un fragment din „Dansul ursului”, de Ion D. Sîrbu, și un interviu cu scriitoarea Ioana Pârvulescu.

Pe baza acestora, elevii trebuie să răspundă la întrebări care verifică dacă au înțeles textele. Ei trebuie să găsească informații din text, să aleagă răspunsul corect la unele cerințe, să explice sensul unor cuvinte și expresii și să identifice asemănări între cele două texte.

Unele exerciții cer și răspunsuri mai dezvoltate. De exemplu, elevii trebuie să explice, în 50-100 de cuvinte, de ce întâmplările din copilărie pot deveni o sursă de inspirație pentru scrierea unui text.

EN_VIII_2026_limba_si_literatura_romana_var_model

Subiectul al II-lea. Caracterizarea unui personaj

La al doilea subiect, elevii trebuie să scrie o compunere în care să prezinte și să descrie un personaj din textul literar. În modelul publicat de Ministerul Educației, cerința este caracterizarea personajului Yolanda.

Elevii trebuie să arate ce trăsături are personajul și să le susțină cu exemple din text. De asemenea, sunt punctate organizarea ideilor, exprimarea clară și respectarea regulilor de scriere.

EN_VIII_2026_limba_si_literatura_romana_bar_model

Baremul de corectare model subiecte Evaluarea Națională 2026 clasa a VIII-a

Calendar Evaluarea Națională 2026 pentru elevii de clasa a VIII-a
22 iunie 2026 – Limba și literatura română, probă scrisă
24 iunie 2026 – Matematică, probă scrisă
26 iunie 2026 – Limba și literatura maternă, probă scrisă
1 iulie 2026 – Afișarea rezultatelor inițiale până la ora 12:00; vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea contestațiilor, în intervalul orar 14:00-18:00
2-3 iulie 2026 – Vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea contestațiilor
4-7 iulie 2026 – Soluționarea contestațiilor
8 iulie 2026 – Afișarea rezultatelor finale.

Conform ordinului privind organizarea și desfășurarea Evaluării Naționale, repartizarea candidaților pe săli se face în ordine alfabetică, la nivelul centrului de examen.

Interdicții pentru candidați

• Se interzice candidaților să introducă în sălile de examen ghiozdane, rucsacuri, sacoșe, poșete și alte asemenea obiecte, candidații având obligația de a lăsa obiectele menționate în sala de depozitare a obiectelor personale, stabilită de comisia din unitatea de învățământ — centru de examen în acest scop. Candidații care refuză depozitarea acestor obiecte nu sunt primiți în examen.
• De asemenea, candidaților le este interzis să aibă, în sălile de examen, asupra lor, în obiectele de îmbrăcăminte sau încălțăminte, în penare și alte asemenea obiecte ori în băncile în care sunt așezați în sălile de examen, orice fel de lucrări: manuale, cărți, dicționare, culegeri, formulare, memoratoare, notițe, însemnări, rezumate, ciorne sau lucrări ale altor candidați etc. care ar putea fi utilizate pentru rezolvarea subiectelor.
• Candidații nu trebuie să aibă asupra lor, în obiectele de îmbrăcăminte sau încălțăminte, în penare și alte asemenea obiecte sau în băncile în care sunt așezați în sălile de examen, telefoane mobile, căști audio, dispozitive tip IoT, precum și orice mijloc electronic de calcul sau de comunicare care permite conectarea la internet/la rețele de socializare, care ar putea fi utilizate în rezolvarea subiectelor, pentru efectuarea calculelor, pentru comunicare cu alți candidați/asistenți din unitatea/unitățile de învățământ/centrul/centrele de examen sau cu exteriorul.
• Totodată se interzice candidaților să comunice între ei sau cu exteriorul, să copieze, să transmită materiale care permit copiatul sau să schimbe între ei foi din lucrare, ciorne, notițe sau alte materiale care ar putea fi utilizate pentru rezolvarea subiectelor.
• Încălcarea tuturor acestor reguli este considerată fraudă/tentativă de fraudă, iar candidații respectivi sunt eliminați de la proba respectivă, indiferent dacă materialele/obiectele interzise au fost folosite sau nu, indiferent dacă au fost introduse de aceștia ori de alți candidați, de cadre didactice din comisie sau de alte persoane și indiferent dacă ei au primit ori au transmis materiale interzise/ciorne/foi din lucrările scrise etc.
• Candidații eliminați de la o probă pentru fraudă sau tentativă de fraudă primesc nota 1 (unu) pe lucrarea scrisă.

Reguli de examen și de elaborare a lucrărilor scrise

Timpul de două ore destinat rezolvării subiectelor la fiecare probă începe din momentul în care s-a încheiat completarea casetei de identificare din broșura cu subiecte (timpul de lucru pentru completarea casetei de identificare este de 15 minute).

• Elevii primesc subiectele în formă de broșură, putând să solicite și pagini suplimentare, dacă este cazul. Broșura se predă la finalul probei, nu rămâne în posesia elevilor.
• Întrucât pentru itemii obiectivi nu sunt prevăzute spații de rezolvare, elevul rezolvă acești itemi pe ciornă și scrie răspunsul corect în broșură.
• Elevii care doresc să corecteze o greșeală o taie cu o linie orizontală și completează, alături, răspunsul considerat corect.

La proba de Limba și literatura română și la proba de Limba și literatura maternă:

• un răspuns încercuit în cadrul itemilor de tip-grilă poate fi corectat prin tăierea cu o linie orizontală și încercuirea altui răspuns considerat corect. De asemenea, un răspuns care constă în marcarea cu „X” a unei opțiuni poate fi corectat prin tăierea cu o linie orizontală a marcajului „X” și marcarea cu „X” a răspunsului considerat corect;
• sunt permise sublinierile pe text cu creion sau stilou/pix de culoare albastră. În cazul itemilor care vizează sintaxa frazei este permisă delimitarea propozițiilor în frază, fără a se considera semn particular.

La proba de Matematică:

• un răspuns de la Subiectul I sau de la Subiectul al II-lea poate fi corectat prin tăierea cu o linie orizontală și încercuirea altui răspuns considerat corect. În situația în care elevul revine asupra răspunsului selectat/încercuit inițial și consideră ca fiind corectă o altă variantă, aceasta va fi scrisă în rubrica/celula dedicată punctajului atribuit itemului, aflată lângă zona cu cele patru variante de răspuns;
• sunt permise marcajele pe figură și completarea figurilor cu creion sau stilou/pix de culoare albastră. De asemenea, este permisă realizarea unor figuri geometrice (cu creion sau stilou/pix de culoare albastră) în spațiul pus la dispoziție pentru rezolvarea problemelor.

Candidații care doresc să predea lucrările înainte de expirarea timpului maxim prevăzut pentru rezolvarea subiectelor pot părăsi sala de examen cel mai devreme după o oră de la începerea probei scrise, fără a primi subiectele.

• După finalizarea fiecărei probei scrise, lucrările sunt scanate în prezența candidaților, în ordinea primirii acestora și încărcate în platforma dedicată evaluării digitalizate.
• La expirarea celor două ore acordate, candidații predau lucrările în faza în care se află, fiind interzisă depășirea timpului stabilit. Trei candidați rămân în sală până la scanarea ultimei lucrări.

Evaluarea lucrărilor 

Lucrările de la Evaluarea Națională vor fi corectate pe platforma destinată evaluării digitalizate. În procesul de evaluare inițială a lucrărilor scrise și de rezolvare a contestațiilor, după validarea finalizării evaluării de către cei doi profesori evaluatori, în cazul în care diferența dintre notele celor doi evaluatori este mai mică sau egală cu 1 punct, este calculată nota finală ca medie aritmetică având două zecimale a notelor acordate de evaluatori, fără rotunjire, fiind înregistrată în catalogul evaluării naționale.

• În cazul în care diferența dintre notele acordate de cei doi profesori evaluatori este mai mare de 1 punct, lucrarea va fi reevaluată de alți doi profesori evaluatori.
• După validarea finalizării evaluării, nota finală este calculată luând în considerare cele 4 (patru) note. După eliminarea celor două note/valori extreme, nota finală se calculează ca medie aritmetică având două zecimale, fără rotunjire, a celor două note/valori centrale. Media rezultată reprezintă nota finală și este înregistrată în catalogul evaluării naționale.
• În cadrul etapei de soluționare a contestațiilor, după încheierea evaluării lucrărilor, notele acordate după reevaluare sunt comparate cu cele acordate în etapa de evaluare inițială. În situația în care se constată o diferență de notare mai mare de 1 punct, în plus sau în minus, între nota de la evaluarea inițială și cea de la contestații, lucrarea este reevaluată de alți doi profesori evaluatori. Reevaluarea se face respectând cu strictețe baremul de evaluare și notare și toate procedurile de evaluare. Nota acordată de cea de-a doua comisie de contestații este nota finală obținută de candidat.
• Nota obținută în etapa de soluționare a contestațiilor este nota definitivă, indiferent de punctajul obținut, în plus sau în minus, față de nota acordată în etapa de evaluare inițială a lucrării. Această notă nu mai poate fi modificată și reprezintă nota obținută de candidat la proba respectivă.

Candidații care depun contestații completează și semnează o declarație-tip în care se menționează faptul că au luat cunoștință că nota acordată ca urmare a soluționării contestației poate modifica, după caz, nota inițială, prin creștere sau descreștere. În cazul candidatului minor, declarația-tip este semnată și de către părinții acestuia.

Vizualizarea lucrărilor și comunicarea rezultatelor

• Comunicarea rezultatelor obținute la examenul de Evaluare Națională se face anonimizat, utilizându-se codurile individuale care înlocuiesc numele și prenumele candidaților și care au fost distribuite candidaților, pe bază de semnătură de primire, la prima probă susținută de aceștia.
• După afișarea rezultatelor inițiale, candidații majori și părinții candidaților minori pot solicita vizualizarea lucrării/lucrărilor. La vizualizarea lucrărilor, candidatul minor trebuie să fie însoțit obligatoriu de un părinte.

Aproape 15.000 de elevi care erau înscriși la începutul acestui an școlar în clasa a VIII-a nu apar înscriși la Evaluarea Națională care începe luni / Generația 2026 a trecut prin pandemie și 9 miniștri ai Educației, iar acum intră primii în liceul cu programe și manuale noi

Generația care susține Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a de săptămâna viitoare este una dintre cele mai interesante cohorte de elevi din ultimele două decenii. Este generația care a intrat în clasa pregătitoare în septembrie 2017, a traversat integral sistemul de învățământ primar și gimnazial în perioada marilor transformări și crize din educație și care va deveni, din toamna acestui an, prima generație de liceeni care va învăța după noile planuri-cadru, noile programe școlare și noile manuale aflate acum în procedură de elaborare și licitație.

EDU.RO SUBIECTE ROMÂNĂ EVALUARE NAŢIONALĂ 2026. Datele obținute de Edupedu.ro de la Institutul Național de Statistică permit reconstituirea traseului acestei generații pe parcursul celor nouă ani de școală. În septembrie 2017, în clasa pregătitoare erau înscriși 156.170 de copii. Doi ani mai târziu, la începutul anului școlar 2019-2020, aceeași generație număra 176.685 de elevi în clasa a II-a, iar la finalul acelui an școlar 171.723 au fost declarați promovați. Nu este clar de unde au apărut cei 20.000 de elevi în plus, din clasa pregătitoare până într-a II-a, dar au existat atunci declarații care ar fi putut avea un impact semnificativ. Monica Anisie, ministrul Educației și Cercetării, explica în mai 2020, când școlile erau închise, felul în care profesorii ar trebui să nu lase niciun corigent în acel an.

Anul școlar 2019-2020 a fost și momentul în care pandemia a schimbat radical parcursul educațional al acestor copii. Ei sunt prima generație pentru care Evaluarea Națională de la finalul clasei a II-a nu a mai avut loc, examenul fiind anulat în contextul suspendării cursurilor și al trecerii bruște la școala online. În anii care au urmat, acești elevi și-au petrecut o parte semnificativă din clasele a III-a și a IV-a în condiții de predare la distanță, cu acces inegal la tehnologie și cu diferențe majore între școli și comunități.

În 2022, când au ajuns în clasa a IV-a, au susținut prima evaluare națională standardizată din parcursul lor școlar. Raportul național al Centrului Național pentru Politici și Evaluare în Educație a remarcat explicit impactul pandemiei asupra procesului educațional și a evidențiat dificultăți în special în zona competențelor de înțelegere, interpretare și utilizare a informațiilor din texte. A fost primul tablou național al unei generații care își formase competențele fundamentale în condiții excepționale.

La începutul anului școlar actual, 2025-2026, în clasa a VIII-a erau înscriși 162.616 elevi, potrivit datelor INS furnizate la solicitarea Edupedu.ro. Câteva luni mai târziu, la simularea Evaluării Naționale, cifrele Ministerului Educației au confirmat aproape identic dimensiunea generației. La proba de Limba și literatura română au fost încărcate peste 145.200 de lucrări, s-au înregistrat peste 11.800 de absenți, un elev a fost eliminat, iar peste 5.200 de elevi proveneau din unități care nu au organizat simularea. În total, aproximativ 162.200 de elevi, o diferență de numai câteva sute față de efectivul raportat de INS la începutul anului școlar.

Pentru examenul propriu-zis s-au înscris peste 148.000 de absolvenți ai clasei a VIII-a, anunță Ministerul Educației și Cercetării. Raportat la cei 162.616 elevi aflați în evidențele școlare la începutul anului, rezultă că aproximativ 14.600 de elevi, adică aproape 9% din generație, nu se regăsesc printre candidații înscriși la Evaluarea Națională.

Și este vorba despre o înscriere automată pe care, teoretic, secretariatele școlilor o fac pentru toți elevii promovați, absolvenți ai clasei a VIII-a.

Diferența poate include elevi corigenți, repetenți, elevi cu situații școlare neîncheiate, transferați în alte sisteme educaționale sau aflați în alte situații administrative, însă ea oferă și o imagine a dificultăților acumulate pe parcursul gimnaziului.

Dincolo de cifre, generația 2026 marchează și un moment de cotitură în reforma curriculară din România. Elevii care susțin acum Evaluarea Națională sunt prima generație care a parcurs integral curriculumul nou introdus după reforma începută în 2013-2017 pentru învățământul primar și gimnazial. Până acum însă, această reformă s-a oprit la poarta liceului. Generații întregi de elevi au învățat în primar și gimnaziu după programe moderne, centrate pe competențe, pentru ca la intrarea în liceu să fie nevoiți să revină la programe școlare elaborate în urmă cu două decenii.

Citește și Uniformele ar putea reveni în școli din septembrie. Proiectul a ajuns în Parlament

Începând cu anul școlar 2026-2027, situația se schimbă. Generația care intră acum la liceu va fi prima care va studia după noile planuri-cadru de liceu, aflate în curs de aprobare, după noi programe școlare și după manuale noi, aflate în procedură de elaborare. Pentru prima dată după mulți ani, elevii vor avea șansa unui parcurs curricular coerent, de la grădiniță și clasa pregătitoare până la finalul liceului, fără ruptura dintre curriculumul modern din învățământul obligatoriu și conținuturile depășite care au dominat liceul în ultimele două decenii. Asta cel puțin în teorie, pentru că deocamdată manualele sunt în procedură de licitație.

O chestiune importantă este formarea profesorilor – în paralel cu licitația pentru manuale începe și etapa pregătirii profesorilor care vor preda după noul curriculum.

Ministerul Educației a lansat pe 17 iunie 2026 concursul pentru 83 de experți în cadrul proiectului RECRED, printre atribuțiile acestora numărându-se elaborarea ghidurilor metodologice pentru discipline și arii curriculare, dezvoltarea de resurse educaționale deschise, realizarea suporturilor de curs pentru formarea profesorilor și monitorizarea programelor de pregătire profesională destinate implementării noului curriculum liceal.

Proiectul prevede formarea continuă a cadrelor didactice și a formatorilor pentru aplicarea noilor programe școlare. O formare care ar trebui să aibă loc în această vacanță de vară.

Generația care susține acum Evaluarea Națională 2026 a trecut prin școală și printr-o instabilitate politică aproape permanentă la vârful Educației. Din momentul intrării în clasa pregătitoare, în septembrie 2017, și până la finalul clasei a VIII-a, acești elevi au avut 9 miniștri ai Educației: Liviu Pop, Valentin Popa, Ecaterina Andronescu, Monica Anisie, Sorin Cîmpeanu, Ligia Deca, Daniel David, Ilie Bolojan – interimar – și Mihai Dimian.

Practic, în cei 9 ani de școală, generația a avut în medie câte un ministru al Educației pe an, într-un interval în care a traversat pandemia, școala online, evaluări naționale anulate sau reorganizate, schimbări legislative și, acum, trecerea spre liceu pe noile planuri-cadru și noile programe școlare.

Accident cu o căruță și o mașină în Târgoviște. Doi adulţi şi trei copii au fost răniţi după ce căruţa în care se aflau a fost lovită de o maşină. În urma impactului, bărbatul de 37 de ani, o femeie de 42 de ani şi trei minori, cu vârste cuprinse între 3 şi  15 ani, au fost transportaţi la spital.

”În cursul nopţii trecute, 19 iunie a.c., în jurul orei 23:50, poliţiştii Biroului Rutier au fost sesizaţi cu privire la producerea unui accident rutier în municipiul Târgovişte. Din cercetările preliminare efectuate, poliţiştii au stabilit faptul că un bărbat, de 51 de ani, din comuna Dragodana, în timp ce ar fi condus un autoturism pe Şoseaua Găeşti, din municipiul Târgovişte, ar fi intrat în coliziune faţă-spate cu un atelaj hipo condus de un bărbat, de 37 de ani”, anunţă, sâmbătă, IPJ Dâmboviţa.

Citește și: Cod rutier 2026. Cât te costă parcarea dacă urci cu doar două roți pe trotuar

Calul, rănit grav, a fost eutanasiat.

„Totodată, din nefericire, exemplarul ecvestru a fost rănit grav, fiind necesară eutanasierea acestuia de către medicii veterinari. Cei doi bărbaţi implicaţi în accident au fost testaţi cu aparatul din dotare în vederea depistării consumului de alcool, rezultând o valoare de 0,58 mg/l alcool pur în aerul expirat în cazul conducătorului auto şi o valoare de 0,10 mg/l alcool pur în aerul expirat în cazul conducătorului atelajului hipo”, a mai transmis sursa citată.

Ulterior, conducătorul autoturismului a fost condus la o unitate medicală pentru recoltarea de probe biologice necesare stabilirii concentraţiei de alcool.

Citește și: VIDEO O cisternă cu 31 de tone de benzină s-a răsturnat pe DN7, în Argeș. Traficul este blocat, șoferul a fost transportat la spital

O adolescentă de 15 ani a fost rănită, sâmbătă, după ce a căzut cu trotineta electrică, pe o stradă din localitatea sibiană Cisnădie.

”Poliţiştii rutieri au intervenit la un autoaccident de circulaţie produs pe strada Cetăţii, în localitatea Cisnădie. Din primele cercetări efectuate la faţa locului, poliţiştii au stabilit faptul că, în timp ce conducea o trotinetă electrică pe strada Cetăţii, în localitatea Cisnădie, o localnică, în vârstă de 15 ani, din cauze care urmează a fi stabilite, a pierdut controlul direcţiei de deplasare şi a căzut pe carosabil”, anunţă, sâmbătă, IPJ Sibiu.

Fata a suferit un traumatism cranian cu hematom frontal, fiind transportată la Spitalul de Pediatrie.