EDU.RO SUBIECTE ROMÂNĂ EVALUARE NAŢIONALĂ 2026. Cum se poate lua nota maximă la Capacitate 2026

EN_VIII_2026_limba_si_literatura_romana_var_model

EDU.RO SUBIECTE ROMÂNĂ EVALUARE NAŢIONALĂ 2026. Evaluarea Națională 2026 la clasa a VIII-a începe pe 22 iunie, cu proba scrisă la Limba și literatura română. În pregătirea examenului, elevii au la dispoziție modelul oficial de subiecte publicat de Ministerul Educației, care arată structura probei și tipurile de cerințe care pot apărea la examen.

Potrivit calendarului oficial, absolvenții clasei a VIII-a vor susține proba scrisă la limba și literatura română pe 22 iunie 2026.

Primele rezultate vor fi afișate pe 1 iulie, iar rezultatele finale, după contestații, pe 8 iulie.

EDU.RO SUBIECTE ROMÂNĂ EVALUARE NAŢIONALĂ 2026. Modelul publicat de Ministerul Educației arată că proba este alcătuită din două subiecte și valorează 90 de puncte, la care se adaugă 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru este de două ore.

Subiectul I. Exerciții pe baza a două texte

Primul subiect valorează 70 de puncte și pornește de la două texte-suport, unul literar și unul nonliterar. În modelul pentru anul școlar 2025-2026, elevii primesc un fragment din „Dansul ursului”, de Ion D. Sîrbu, și un interviu cu scriitoarea Ioana Pârvulescu.

Pe baza acestora, elevii trebuie să răspundă la întrebări care verifică dacă au înțeles textele. Ei trebuie să găsească informații din text, să aleagă răspunsul corect la unele cerințe, să explice sensul unor cuvinte și expresii și să identifice asemănări între cele două texte.

Unele exerciții cer și răspunsuri mai dezvoltate. De exemplu, elevii trebuie să explice, în 50-100 de cuvinte, de ce întâmplările din copilărie pot deveni o sursă de inspirație pentru scrierea unui text.

Subiectul al II-lea. Caracterizarea unui personaj

La al doilea subiect, elevii trebuie să scrie o compunere în care să prezinte și să descrie un personaj din textul literar. În modelul publicat de Ministerul Educației, cerința este caracterizarea personajului Yolanda.

Elevii trebuie să arate ce trăsături are personajul și să le susțină cu exemple din text. De asemenea, sunt punctate organizarea ideilor, exprimarea clară și respectarea regulilor de scriere.

EN_VIII_2026_limba_si_literatura_romana_bar_model

Baremul de corectare model subiecte Evaluarea Națională 2026 clasa a VIII-a

Calendar Evaluarea Națională 2026 pentru elevii de clasa a VIII-a
22 iunie 2026 – Limba și literatura română, probă scrisă
24 iunie 2026 – Matematică, probă scrisă
26 iunie 2026 – Limba și literatura maternă, probă scrisă
1 iulie 2026 – Afișarea rezultatelor inițiale până la ora 12:00; vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea contestațiilor, în intervalul orar 14:00-18:00
2-3 iulie 2026 – Vizualizarea lucrărilor scrise și depunerea contestațiilor
4-7 iulie 2026 – Soluționarea contestațiilor
8 iulie 2026 – Afișarea rezultatelor finale.

Conform ordinului privind organizarea și desfășurarea Evaluării Naționale, repartizarea candidaților pe săli se face în ordine alfabetică, la nivelul centrului de examen.

Interdicții pentru candidați

Se interzice candidaților să introducă în sălile de examen ghiozdane, rucsacuri, sacoșe, poșete și alte asemenea obiecte, candidații având obligația de a lăsa obiectele menționate în sala de depozitare a obiectelor personale, stabilită de comisia din unitatea de învățământ — centru de examen în acest scop. Candidații care refuză depozitarea acestor obiecte nu sunt primiți în examen.
De asemenea, candidaților le este interzis să aibă, în sălile de examen, asupra lor, în obiectele de îmbrăcăminte sau încălțăminte, în penare și alte asemenea obiecte ori în băncile în care sunt așezați în sălile de examen, orice fel de lucrări: manuale, cărți, dicționare, culegeri, formulare, memoratoare, notițe, însemnări, rezumate, ciorne sau lucrări ale altor candidați etc. care ar putea fi utilizate pentru rezolvarea subiectelor.
Candidații nu trebuie să aibă asupra lor, în obiectele de îmbrăcăminte sau încălțăminte, în penare și alte asemenea obiecte sau în băncile în care sunt așezați în sălile de examen, telefoane mobile, căști audio, dispozitive tip IoT, precum și orice mijloc electronic de calcul sau de comunicare care permite conectarea la internet/la rețele de socializare, care ar putea fi utilizate în rezolvarea subiectelor, pentru efectuarea calculelor, pentru comunicare cu alți candidați/asistenți din unitatea/unitățile de învățământ/centrul/centrele de examen sau cu exteriorul.
Totodată se interzice candidaților să comunice între ei sau cu exteriorul, să copieze, să transmită materiale care permit copiatul sau să schimbe între ei foi din lucrare, ciorne, notițe sau alte materiale care ar putea fi utilizate pentru rezolvarea subiectelor.
Încălcarea tuturor acestor reguli este considerată fraudă/tentativă de fraudă, iar candidații respectivi sunt eliminați de la proba respectivă, indiferent dacă materialele/obiectele interzise au fost folosite sau nu, indiferent dacă au fost introduse de aceștia ori de alți candidați, de cadre didactice din comisie sau de alte persoane și indiferent dacă ei au primit ori au transmis materiale interzise/ciorne/foi din lucrările scrise etc.
Candidații eliminați de la o probă pentru fraudă sau tentativă de fraudă primesc nota 1 (unu) pe lucrarea scrisă.

Reguli de examen și de elaborare a lucrărilor scrise

Timpul de două ore destinat rezolvării subiectelor la fiecare probă începe din momentul în care s-a încheiat completarea casetei de identificare din broșura cu subiecte (timpul de lucru pentru completarea casetei de identificare este de 15 minute).

Elevii primesc subiectele în formă de broșură, putând să solicite și pagini suplimentare, dacă este cazul. Broșura se predă la finalul probei, nu rămâne în posesia elevilor.
Întrucât pentru itemii obiectivi nu sunt prevăzute spații de rezolvare, elevul rezolvă acești itemi pe ciornă și scrie răspunsul corect în broșură.
Elevii care doresc să corecteze o greșeală o taie cu o linie orizontală și completează, alături, răspunsul considerat corect.

La proba de Limba și literatura română și la proba de Limba și literatura maternă:

un răspuns încercuit în cadrul itemilor de tip-grilă poate fi corectat prin tăierea cu o linie orizontală și încercuirea altui răspuns considerat corect. De asemenea, un răspuns care constă în marcarea cu „X” a unei opțiuni poate fi corectat prin tăierea cu o linie orizontală a marcajului „X” și marcarea cu „X” a răspunsului considerat corect;
sunt permise sublinierile pe text cu creion sau stilou/pix de culoare albastră. În cazul itemilor care vizează sintaxa frazei este permisă delimitarea propozițiilor în frază, fără a se considera semn particular.

La proba de Matematică:

un răspuns de la Subiectul I sau de la Subiectul al II-lea poate fi corectat prin tăierea cu o linie orizontală și încercuirea altui răspuns considerat corect. În situația în care elevul revine asupra răspunsului selectat/încercuit inițial și consideră ca fiind corectă o altă variantă, aceasta va fi scrisă în rubrica/celula dedicată punctajului atribuit itemului, aflată lângă zona cu cele patru variante de răspuns;
sunt permise marcajele pe figură și completarea figurilor cu creion sau stilou/pix de culoare albastră. De asemenea, este permisă realizarea unor figuri geometrice (cu creion sau stilou/pix de culoare albastră) în spațiul pus la dispoziție pentru rezolvarea problemelor.

Candidații care doresc să predea lucrările înainte de expirarea timpului maxim prevăzut pentru rezolvarea subiectelor pot părăsi sala de examen cel mai devreme după o oră de la începerea probei scrise, fără a primi subiectele.

După finalizarea fiecărei probei scrise, lucrările sunt scanate în prezența candidaților, în ordinea primirii acestora și încărcate în platforma dedicată evaluării digitalizate.
La expirarea celor două ore acordate, candidații predau lucrările în faza în care se află, fiind interzisă depășirea timpului stabilit. Trei candidați rămân în sală până la scanarea ultimei lucrări.

Evaluarea lucrărilor

Lucrările de la Evaluarea Națională vor fi corectate pe platforma destinată evaluării digitalizate. În procesul de evaluare inițială a lucrărilor scrise și de rezolvare a contestațiilor, după validarea finalizării evaluării de către cei doi profesori evaluatori, în cazul în care diferența dintre notele celor doi evaluatori este mai mică sau egală cu 1 punct, este calculată nota finală ca medie aritmetică având două zecimale a notelor acordate de evaluatori, fără rotunjire, fiind înregistrată în catalogul evaluării naționale.

În cazul în care diferența dintre notele acordate de cei doi profesori evaluatori este mai mare de 1 punct, lucrarea va fi reevaluată de alți doi profesori evaluatori.
După validarea finalizării evaluării, nota finală este calculată luând în considerare cele 4 (patru) note. După eliminarea celor două note/valori extreme, nota finală se calculează ca medie aritmetică având două zecimale, fără rotunjire, a celor două note/valori centrale. Media rezultată reprezintă nota finală și este înregistrată în catalogul evaluării naționale.
În cadrul etapei de soluționare a contestațiilor, după încheierea evaluării lucrărilor, notele acordate după reevaluare sunt comparate cu cele acordate în etapa de evaluare inițială. În situația în care se constată o diferență de notare mai mare de 1 punct, în plus sau în minus, între nota de la evaluarea inițială și cea de la contestații, lucrarea este reevaluată de alți doi profesori evaluatori. Reevaluarea se face respectând cu strictețe baremul de evaluare și notare și toate procedurile de evaluare. Nota acordată de cea de-a doua comisie de contestații este nota finală obținută de candidat.
Nota obținută în etapa de soluționare a contestațiilor este nota definitivă, indiferent de punctajul obținut, în plus sau în minus, față de nota acordată în etapa de evaluare inițială a lucrării. Această notă nu mai poate fi modificată și reprezintă nota obținută de candidat la proba respectivă.

Candidații care depun contestații completează și semnează o declarație-tip în care se menționează faptul că au luat cunoștință că nota acordată ca urmare a soluționării contestației poate modifica, după caz, nota inițială, prin creștere sau descreștere. În cazul candidatului minor, declarația-tip este semnată și de către părinții acestuia.

Vizualizarea lucrărilor și comunicarea rezultatelor

Comunicarea rezultatelor obținute la examenul de Evaluare Națională se face anonimizat, utilizându-se codurile individuale care înlocuiesc numele și prenumele candidaților și care au fost distribuite candidaților, pe bază de semnătură de primire, la prima probă susținută de aceștia.
După afișarea rezultatelor inițiale, candidații majori și părinții candidaților minori pot solicita vizualizarea lucrării/lucrărilor. La vizualizarea lucrărilor, candidatul minor trebuie să fie însoțit obligatoriu de un părinte.

Aproape 15.000 de elevi care erau înscriși la începutul acestui an școlar în clasa a VIII-a nu apar înscriși la Evaluarea Națională care începe luni / Generația 2026 a trecut prin pandemie și 9 miniștri ai Educației, iar acum intră primii în liceul cu programe și manuale noi

Generația care susține Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a de săptămâna viitoare este una dintre cele mai interesante cohorte de elevi din ultimele două decenii. Este generația care a intrat în clasa pregătitoare în septembrie 2017, a traversat integral sistemul de învățământ primar și gimnazial în perioada marilor transformări și crize din educație și care va deveni, din toamna acestui an, prima generație de liceeni care va învăța după noile planuri-cadru, noile programe școlare și noile manuale aflate acum în procedură de elaborare și licitație.

EDU.RO SUBIECTE ROMÂNĂ EVALUARE NAŢIONALĂ 2026. Datele obținute de Edupedu.ro de la Institutul Național de Statistică permit reconstituirea traseului acestei generații pe parcursul celor nouă ani de școală. În septembrie 2017, în clasa pregătitoare erau înscriși 156.170 de copii. Doi ani mai târziu, la începutul anului școlar 2019-2020, aceeași generație număra 176.685 de elevi în clasa a II-a, iar la finalul acelui an școlar 171.723 au fost declarați promovați. Nu este clar de unde au apărut cei 20.000 de elevi în plus, din clasa pregătitoare până într-a II-a, dar au existat atunci declarații care ar fi putut avea un impact semnificativ. Monica Anisie, ministrul Educației și Cercetării, explica în mai 2020, când școlile erau închise, felul în care profesorii ar trebui să nu lase niciun corigent în acel an.

Anul școlar 2019-2020 a fost și momentul în care pandemia a schimbat radical parcursul educațional al acestor copii. Ei sunt prima generație pentru care Evaluarea Națională de la finalul clasei a II-a nu a mai avut loc, examenul fiind anulat în contextul suspendării cursurilor și al trecerii bruște la școala online. În anii care au urmat, acești elevi și-au petrecut o parte semnificativă din clasele a III-a și a IV-a în condiții de predare la distanță, cu acces inegal la tehnologie și cu diferențe majore între școli și comunități.

În 2022, când au ajuns în clasa a IV-a, au susținut prima evaluare națională standardizată din parcursul lor școlar. Raportul național al Centrului Național pentru Politici și Evaluare în Educație a remarcat explicit impactul pandemiei asupra procesului educațional și a evidențiat dificultăți în special în zona competențelor de înțelegere, interpretare și utilizare a informațiilor din texte. A fost primul tablou național al unei generații care își formase competențele fundamentale în condiții excepționale.

La începutul anului școlar actual, 2025-2026, în clasa a VIII-a erau înscriși 162.616 elevi, potrivit datelor INS furnizate la solicitarea Edupedu.ro. Câteva luni mai târziu, la simularea Evaluării Naționale, cifrele Ministerului Educației au confirmat aproape identic dimensiunea generației. La proba de Limba și literatura română au fost încărcate peste 145.200 de lucrări, s-au înregistrat peste 11.800 de absenți, un elev a fost eliminat, iar peste 5.200 de elevi proveneau din unități care nu au organizat simularea. În total, aproximativ 162.200 de elevi, o diferență de numai câteva sute față de efectivul raportat de INS la începutul anului școlar.

Pentru examenul propriu-zis s-au înscris peste 148.000 de absolvenți ai clasei a VIII-a, anunță Ministerul Educației și Cercetării. Raportat la cei 162.616 elevi aflați în evidențele școlare la începutul anului, rezultă că aproximativ 14.600 de elevi, adică aproape 9% din generație, nu se regăsesc printre candidații înscriși la Evaluarea Națională.

Și este vorba despre o înscriere automată pe care, teoretic, secretariatele școlilor o fac pentru toți elevii promovați, absolvenți ai clasei a VIII-a.

Diferența poate include elevi corigenți, repetenți, elevi cu situații școlare neîncheiate, transferați în alte sisteme educaționale sau aflați în alte situații administrative, însă ea oferă și o imagine a dificultăților acumulate pe parcursul gimnaziului.

Dincolo de cifre, generația 2026 marchează și un moment de cotitură în reforma curriculară din România. Elevii care susțin acum Evaluarea Națională sunt prima generație care a parcurs integral curriculumul nou introdus după reforma începută în 2013-2017 pentru învățământul primar și gimnazial. Până acum însă, această reformă s-a oprit la poarta liceului. Generații întregi de elevi au învățat în primar și gimnaziu după programe moderne, centrate pe competențe, pentru ca la intrarea în liceu să fie nevoiți să revină la programe școlare elaborate în urmă cu două decenii.

Citește și Uniformele ar putea reveni în școli din septembrie. Proiectul a ajuns în Parlament

Începând cu anul școlar 2026-2027, situația se schimbă. Generația care intră acum la liceu va fi prima care va studia după noile planuri-cadru de liceu, aflate în curs de aprobare, după noi programe școlare și după manuale noi, aflate în procedură de elaborare. Pentru prima dată după mulți ani, elevii vor avea șansa unui parcurs curricular coerent, de la grădiniță și clasa pregătitoare până la finalul liceului, fără ruptura dintre curriculumul modern din învățământul obligatoriu și conținuturile depășite care au dominat liceul în ultimele două decenii. Asta cel puțin în teorie, pentru că deocamdată manualele sunt în procedură de licitație.

O chestiune importantă este formarea profesorilor – în paralel cu licitația pentru manuale începe și etapa pregătirii profesorilor care vor preda după noul curriculum.

Ministerul Educației a lansat pe 17 iunie 2026 concursul pentru 83 de experți în cadrul proiectului RECRED, printre atribuțiile acestora numărându-se elaborarea ghidurilor metodologice pentru discipline și arii curriculare, dezvoltarea de resurse educaționale deschise, realizarea suporturilor de curs pentru formarea profesorilor și monitorizarea programelor de pregătire profesională destinate implementării noului curriculum liceal.

Proiectul prevede formarea continuă a cadrelor didactice și a formatorilor pentru aplicarea noilor programe școlare. O formare care ar trebui să aibă loc în această vacanță de vară.

Generația care susține acum Evaluarea Națională 2026 a trecut prin școală și printr-o instabilitate politică aproape permanentă la vârful Educației. Din momentul intrării în clasa pregătitoare, în septembrie 2017, și până la finalul clasei a VIII-a, acești elevi au avut 9 miniștri ai Educației: Liviu Pop, Valentin Popa, Ecaterina Andronescu, Monica Anisie, Sorin Cîmpeanu, Ligia Deca, Daniel David, Ilie Bolojan – interimar – și Mihai Dimian.

Practic, în cei 9 ani de școală, generația a avut în medie câte un ministru al Educației pe an, într-un interval în care a traversat pandemia, școala online, evaluări naționale anulate sau reorganizate, schimbări legislative și, acum, trecerea spre liceu pe noile planuri-cadru și noile programe școlare.

DIVERSE

Scriitorul Ioan Țicalo și fiica lui, poeta Mihaela Grădinariu, au murit la câteva ore unul după celălalt

Publicat

acum 16 minute

9 octombrie 2026

Autor

Comunitatea din Râșca, județul Suceava, și scriitorii din Bucovina trec printr-o dublă pierdere. Profesorul și scriitorul Ioan Țicalo a murit miercuri, 7 octombrie, la vârsta de 81 de ani. La doar câteva ore după moartea lui, joi dimineață, a murit și fiica sa, profesoara, poeta și criticul literar Mihaela Grădinariu, la 56 de ani. Ea se afla internată în spital.

„Dacă ieri am anunțat că scriitorul Ioan Țicalo a plecat dintre noi, iată, azi, aflăm că și Mihaela Grădinariu, fiica sa, poetă de certă vocație, cronicar literar de substanță, profesor dedicat, membră a Societății Scriitorilor Bucovineni și a Uniunii Scriitorilor din România”, a transmis Societatea Scriitorilor Bucovineni.

Ioan Țicalo s-a născut pe 16 aprilie 1945, în localitatea Sinăuții de Jos, dar și-a dedicat întreaga carieră didactică și literară comunei Râșca. A absolvit Facultatea de Limba și Literatura Română și a predat ani la rând generațiilor de copii din comună.

A debutat publicistic în 1990, în revista „România literară”, iar în 2002 a publicat volumul „În Poiana lui Ioan”. În scrierile sale, s-a aplecat în special asupra vieții satului din nordul Moldovei și asupra oamenilor care au trăit unele dintre cele mai grele momente ale istoriei recente. A fost membru al Societății Scriitorilor Bucovineni.

Mihaela Grădinariu s-a născut pe 3 septembrie 1970, la Fălticeni. A absolvit Colegiul Național „Nicu Gane” din Fălticeni, apoi Facultatea de Teologie Ortodoxă și Facultatea de Litere ale Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași. Din 1994 a fost profesoară de limba și literatura română la Școala Gimnazială Râșca, aceeași comunitate în care predase și tatăl său. Pe lângă activitatea de la catedră, a fost poetă, eseistă, cronicar și critic literar, membră a Uniunii Scriitorilor din România, Filiala Iași, și a Societății Scriitorilor Bucovineni.

Tată și fiică, Ioan Țicalo și Mihaela Grădinariu lasă în urmă cărți, generații de elevi formați la școala din Râșca, prieteni, colegi și cititori.

DIVERSE

Un profesor de muzică de la un liceu din Urlați a fost suspendat după ce le-ar fi obligat pe elevele sale să se întindă pe catedră

Publicat

acum 26 de minute

9 octombrie 2026

Autor

O fotografie făcută în timpul unei ore de muzică a declanșat scandalul la Liceul Teoretic Brâncoveanu Vodă din Urlați, Prahova. O mamă acuză că fiica sa și alte colege de clasa a VI-a ar fi fost supuse unor practici umilitoare în timpul orelor.

„A luat-o de mână și a pus-o pe catedră, gen a întins-o pe catedră. I-a pus mâna aici la piept și după puțin mai jos și după și-a pus ea mâna pe burtă, pe linia de la burtă, și a vrut să vadă cum respiră. Ne-a pus cu spatele, nu cu fața sau ceva”, a declarat o elevă.

Citește și: Aproape 70.000 de români s-au autoexclus de la jocurile de noroc. Mulți cedează și se răzgândesc după doar câteva zile

O fotografie pare să confirme mărturia unei eleve de clasa a VI-a de la Liceul Teoretic „Brâncoveanu Vodă” din Urlați, care i-a povestit mamei despre metoda neobișnuită folosită de profesorul de muzică. Cazul a ajuns pe grupul părinților, iar mama unei eleve care urma să participe la această practică a sesizat conducerea școlii și, ulterior, autoritățile competente.

„Totul a început în momentul în care au am ajuns acasă și am văzut-o speriată pe fata mea. Ea a început să îmi povestească ce s-a întâmplat la clasa a VI-a B. Eu am rămas șocată că nu îmi venea a crede. Efectiv a întins colega pe catedră sub pretextul că vrea să îi simtă respirația. Ce m-a speriat și mai tare a fost că eu am luat telefonul fetei mele și acolo am văzut conversație între ea și colegi. Și ea întreabă la un moment dat ‘Ce fac în momentul în care voi fi numită la oră?’. Iar colega îi spune: ‘Ceri voie la toaletă și întârzii cât mai mult să îți sară rândul”, a declarat mama unei eleve din Urlați.

Profesorul care a îngrozit elevii cu tehnicile sale predă de cel puțin 15 ani în Liceul Teoretic din Urlați și a mai fost sancționat în trecut. Cadrul didactic a fost suspendat.

„Ancheta se află în curs de desfășurare, direcțiunea a luat legătura cu toate instituțiile implicate. Pe perioada anchete, domnul profesor este suspendat conform procedurii legale și ulterior vom convoca consiliul de administrație și vom decide sancțiunea”, a declarat Mihaela Purcaru, membru al Consiliului Adminsitrativ al unității de învățământ.

Citește și: Zimbru de peste 800 de kilograme, ucis de braconieri la Bistriţa. Fusese recolat din Suceava VIDEO

Potrivit autorităților școare din Prahova, profesorul a mai fost sancționat și în trecut.

„Se pare că domnul profesor a mai fost sancționat în anii trecuți de către unitatea de învățământ pentru diferite abateri și pentru neîndeplinirea sarcinilor de serviciu. Nu se practică această metodă, ea vizează un conținut din programa școlară, dar metoda de a preda elevilor cred că ar trebui să fie alta, nu să atingă elevii”, a declarat Ilona Rizea, inspector școlar general ISJ Prahova.

Profesorul de educație muzicală respinge acuzațiile și susține, într-un mesaj transmis pe rețelele sociale că acestea sunt false, cu precizarea că nu va face declarații până la finalizarea anchetei. Profesorul riscă să fie dat afară, dacă se confirmă acuzațiile.

„Resping cu fermitate toate acuzațiile calomnioase aduse în spațiul public, acestea fiind complet false și contrare realității de la clasă. Din respect pentru procedurile administrative și pentru ancheta oficială aflată în curs de desfășurare, nu voi face declarații în presă până la finalizarea cercetărilor de către instituțiile abilitate, pentru a permite aflarea adevărului obiectiv”, a scris acesta.

DIVERSE

Micutzu, dezvăluiri despre lupta cu depresia: „Asta le recomand tuturor”. Cum a reușit să scape de „boala secolului XXI”

Publicat

acum 29 de minute

9 octombrie 2026

Autor

Micutzu a profitat de lansarea noului său film, „Teambuilding 2”, pentru a face o confesiune tulburătoare despre problemele de sănătate mintală cu care s-a confruntat. Îndrăgitul comediant a povestit deschis cum s-a luptat ani la rând cu o depresie severă și cum a reușit să își recupereze viața pas cu pas.

Citește și: Țeapă în lumea stand-up-ului! Cum au pierdut Micutzu și Cătălin Bordea 1 milion € din cauza unui prieten

„Asta e ceea ce se întâmplă în mod normal în viața unui om, mai pierzi prieteni… Și noi pățim lucrurile astea, și noi suntem oameni! Am reușit doar ridicându-mi fundul din pat și mergând la aer, stând în soare, citind…

Mi-am făcut tot felul de preocupări, cum ar fi să fac sport și am încercat să mănânc mai sănătos. Să consulte un specialist, asta le recomand celor care se confruntă cu depresia„, a declarat Micutzu pentru Viva.ro.

Micutzu a reușit să slăbească 50 de kilograme

În urmă cu câțiva ani, actorul avea aproape 170 de kilograme. Acesta a vorbit despre momentul în care și-a dat seama că sănătatea îi este în pericol din cauza kilogramelor în plus. Micutzu a povestit că și-a dat seama că trebuie să slăbească urgent după ce a mers cu un prieten să-și facă o micșorare de stomac.

”El s-a pus pe cântar, avea 167,8, eu aveam 167,8. M-am panicat, mai mult decât conștientizat.Și am început cu chestii mici. Nu am mai mâncat carne foarte des, am avut o pauză de opt luni. A contribuit foarte mult. Iar apoi clasicul fără carbohidrați

Am slăbit pornind de la grija pentru sănătate. Când ai aproape 170 kg… Ajungi ușor la cifra asta pentru că nu îți dai seama în momentul în care te îngrași că prinzi proporții, mai ales că îmi blocam în minte faptul că mă îngraș. Seara rupeam când venea vorba de mâncare. Era pe genul ‘Mănâncă, mă, să fii sănătos!’”, a dezvăluit actorul.

DIVERSE

FACIAS sesizează organele de urmărire penală cu privire la posibila favorizare a persoanelor implicate în infracțiuni legate de droguri, printr-un proiect de lege care propune dezincriminarea unor astfel de fapte

Publicat

acum 45 de minute

9 octombrie 2026

Autor

România, între droguri și dezbaterea legalizării. O generație expusă, un sistem de ajutor tot mai puțin accesat și lecțiile Europei

FACIAS cere procurorilor să verifice dacă inițiatorii proiectului de lege B544/2026 privind drogurile destinate consumului propriu au săvârșit fapte care întrunesc condițiile infracțiunii de favorizare a făptuitorului, prevăzută de art. 269 din Codul penal, și ale infracțiunii de îndemn la consumul ilicit de droguri de mare risc, prin orice mijloace, prevăzută de art. 10 din Legea nr. 143/2000 privind prevenirea și combaterea traficului și consumului ilicit de droguri.

Totodată, FACIAS solicită DIICOT să verifice, în condițiile legii, sursele de finanțare ale inițiatorilor proiectului de lege B544/2026 privind drogurile destinate consumului propriu și să stabilească dacă există legături financiare relevante pentru eventuale fapte penale asociate promovării proiectului.

Proiectul de lege B544/2026 privind drogurile destinate consumului propriu, înregistrat la Senat pe 5 octombrie, ar înlocui pedepsele penale pentru deținerea drogurilor, fără drept, în vederea consumului propriu, cu amenzi contravenționale între 1.000 și 1.500 de lei pentru drogurile de risc și între 1.500 și 3.000 de lei pentru drogurile de mare risc. Proiectul propune aceeași schimbare pentru cumpărarea, cultivarea, producerea și fabricarea drogurilor destinate consumului propriu. În prezent, pentru aceste fapte, Legea nr. 143/2000 privind prevenirea și combaterea traficului și consumului ilicit de droguri prevede închisoare de la trei luni la doi ani sau amendă penală pentru drogurile de risc și închisoare de la șase luni la trei ani pentru drogurile de mare risc.

Propunerea ar transforma în contravenții și introducerea sau scoaterea din țară, fără drept, a drogurilor pentru consum propriu. Proiectul prevede amenzi între 1.500 și 2.000 de lei pentru drogurile de risc și între 2.000 și 3.500 de lei pentru drogurile de mare risc. Proiectul prevede dublarea amenzii maxime în anumite situații, de exemplu atunci când fapta este comisă de un cadru medical. Astăzi, introducerea sau scoaterea din țară a drogurilor, fără drept, se pedepsește cu închisoare de la cinci la 15 ani pentru drogurile de risc și de la 10 la 20 de ani pentru drogurile de mare risc, precum și cu interzicerea unor drepturi.

DOCUMENT Senatoarea Victoria Stoiciu vrea dezincriminarea deținerii de droguri pentru consum propriu. Proiect de lege depus în parlament

Barometrul „Criza invizibilă a drogurilor”, realizat de Alianța Binelui Comun (ABC), o inițiativă a FACIAS, arată amploarea consecințelor consumului de droguri în România. Instituțiile au raportat 6.548 de cazuri sau pacienți sub 25 de ani în evidențele medicale. Instituțiile din 40 de județe au comunicat 3.827 de persoane sub 25 de ani trimise în judecată în cauze legate de droguri, iar cele din 30 de județe au raportat 477 de persoane din aceeași categorie de vârstă ajunse în penitenciare. Separat, datele naționale pentru 2023 indică 3.089 de urgențe medicale asociate consumului de droguri și 34 de decese, dintre care 25 provocate de supradoze, la nivelul tuturor grupelor de vârstă.

FACIAS cere ca procurorii DIICOT să efectueze verificările solicitate și să stabilească dacă există fapte care atrag răspunderea penală a inițiatorilor proiectului de lege privind dezincriminarea drogurilor.

DIVERSE

Iulian Stanciu, cofondatorul eMAG, devine asociat în firma NIBIRU Real Estate, dezvoltatorul noului proiect de divertisment din Costinești

Publicat

acum 2 ore

9 octombrie 2026

Autor

Citește și: Iulian Stanciu continuă investițiile în energie. A vândut recent toate acțiunile la eMAG şi acum pregătește o tranzacție de 9,5 milioane de euro

Iulian Stanciu a realizat această mutare prin intermediul Inspire Asset Management, compania sa de investiții, urmând ca un anunț oficial să fie lansat în perioada următoare. Pentru ca tranzacția să fie complet finalizată, este necesară doar primirea undei verzi din partea Consiliului Concurenței.

Iulian Stanciu intră în acționariatul NIBIRU

Lansat pe 16 iulie de Andrei Șelaru (Selly) și o echipă de investitori, proiectul Nibiru reprezintă o investiție de circa 50 de milioane de euro desfășurată pe mai bine de 20 de hectare între Costinești și Tuzla. Stațiunea a dat rapid lovitura: doar în primul sezon a adunat peste două milioane de vizite, iar impactul total al ecosistemului creat alături de festivalul Beach, Please! a sărit de 2,6 milioane de vizitatori.

Planurile pentru 2027 sunt și mai ambițioase, vizând extinderea infrastructurii, lansarea unor noi concepte de entertainment și întărirea rețelei de parteneri din jurul destinației.

Iulian Stanciu a strâns o avere de jumătate de miliard de euro după ce și-a vândut acțiunile eMAG către grupul Prosus, punând punct unei povești de succes de 17 ani. Banii nu vor rămâne însă în conturi, prin firma sa Inspire Asset Management, unde a plasat deja peste 100 de milioane de euro, celebrul investitor vrea să dea lovitura. El a mărturisit că vrea să ajungă la un portofoliu de un miliard de euro în doar doi-trei ani, iar în zece ani să gestioneze un fond mamut de 5 miliarde de euro, deschis și pentru alți jucători din piață, potrivit ZF.

Portofoliul lui Iulian Stanciu este extrem de diversificat, variază de la brandul de lactate Artesana și până la clinica de fertilizare in vitro Embryos. Prin intermediul Inspire Asset Management, antreprenorul controlează direct participații în trei companii strategice: Foraj Sonde Videle (firmă de foraj listată pe piața AeRO), Embryos (cea mai mare clinică de profil din țară, unde a intrat alături de fondul Integral) și Argenta, o companie din Năvodari specializată în construcții metalice pentru industria de petrol și gaze.

Iulian Stanciu mai controlează Network One Distribution (NOD), un gigant de sute de milioane de euro pe piața distribuției IT. Puterea sa financiară se extinde însă și mai departe, investind bani în nouă fonduri de investiții de top—precum Morphosis, Booster, BoldMind, V7, Underline, Growceanu, Integral, CEECAT și Endeavor.

DIVERSE

Cristina Trăilă, la DNA Iași. Fostul secretar general adjunct al Guvernului, audiată din nou în dosarul Fănel Bogos

Publicat

acum 2 ore

9 octombrie 2026

Autor

Fostul secretar general adjunct al Guvernului Cristina Trăilă a fost audiată din nou, vineri, la sediul DNA Iaşi, în dosarul omului de afaceri Fănel Bogos. Potrivit unor surse judiciare, procurorii DNA Iaşi ar urma să îi comunice schimbarea calităţii din suspect în inculpat. Cristina Trăilă a venit la sediul DNA din Iaşi însoţită de avocat şi nu a dat declaraţii la sosire.

Pe 16 septembrie, după audierea sa la DNA Iaşi, Cristina Trăilă a afirmat că dosarul omului de afaceri Fănel Bogos nu are legătură cu premierul Ilie Bolojan şi că în declaraţiile sale date în faţa procurorilor nu a menţionat numele lui Bolojan. Ea a precizat că a fost solicitarea sa să dea declaraţii în faţa procurorilor.

„Acest dosar nu are nicio legătură cu premierul Ilie Bolojan şi nici nu au fost aspecte despre acesta în declaraţia mea. Nu este niciun element penal în ceea ce îl priveşte pe Ilie Bolojan”, a precizat Cristina Trăilă.

Totodată, Trăilă a afirmat că acuzaţia privind „traficul de influenţă” nu este la adresa sa, ci se referă la fostul lider al PNL Vaslui Mihai Barbu.

„Influenţa nu este a mea, ci a lui Mihai Barbu, care este autorul. Eu sunt complice, încă nu am elucidat cum”, a adăugat Cristina Trăilă.

Procurorii DNA au dispus, la finalul lunii august, urmărirea penală faţă de Cristina Trăilă, secretar general adjunct al Guvernului la acel moment, pentru complicitate la folosirea influenţei ori autorităţii în scopul obţinerii pentru sine ori pentru altul de bani, bunuri sau alte foloase necuvenite.

În 26 august, Cristina Trăilă a demisionat din funcţia de secretar general adjunct al Guvernului. Ea a afirmat atunci că este total nevinovată şi că nu are nici cea mai mică îndoială că acest lucru va fi lămurit încă din faza de urmărire penală. Potrivit lui Trăilă, acest scandal mediatic este unul artificial, deloc întâmplător şi fără îndoială speculat în detrimentul imaginii premierului Ilie Bolojan, a Guvernului României şi a PNL.

Fosta deputată Cristina Trăilă (PNL), secretar general adjunct al Guvernului, a fost audiată la sediul DNA Iaşi în 25 august, în dosarul omului de afaceri Fănel Bogos, ajuns, anul trecut, alături de fostul preşedinte PNL Vaslui Mihai Barbu, în biroul lui Ilie Bolojan.

Anchetatorii o acuză că „ar fi sprijinit demersurile inculpatului Barbu Mihai de exercitare a influenţei asupra preşedintelui A.N.S.V.S.A., în scopul înlocuirii din funcţie a directorului D.S.V.S.A. Vaslui” cu o persoană agreată de Bogos.

În acelaşi dosar a fost audiat joi şi europarlamentarul PNL Rareş Bogdan, în condiţiile în care potrivit unor surse numele său apare în mai multe interceptări existente la dosar. La ieşirea de la audiere, Rareş Bogdan a precizat că a avut un dialog civilizat.

Pe 9 octombrie premierul demis Ilie Bolojan s-a prezentat la sediul DNA Iaşi, unde a fost audiat ca martor în dosarul omului de afaceri Fănel Bogos, care în 23 septembrie 2025 a fost în audienţă în biroul său. Bogos este acuzat de instigare la şantaj şi cumpărare de influenţă. Prim-ministrul demis Ilie Bolojan a ieşit din sediul DNA Iaşi după aproape două ore şi jumătate.

Nici Bolojan, şi nici avocatul său nu au făcut declaraţii şi nu au răspuns întrebărilor jurnaliştilor.

În afară de omul de afaceri Fănel Bogos şi de Cristina Trăilă, în acest dosar au mai fost audiaţi la DNA şefii CJ Vaslui şi CJ Botoşani.

Potrivit procurorilor anticorupţie, în perioada martie – august 2025, Fănel Bogos ar fi promis şi i-ar fi dat unei persoane 200.000 de lei, în schimbul cărora aceasta ar fi promis că, împreună cu alte persoane, vor apela la oameni influenţi pentru a determina conducerea ANSVSA să-l înlocuiască pe şeful DSVSA Vaslui şi pentru a promova ilegal interesele financiare ale societăţii sale, în sensul primirii unor despăgubiri în valoare totală de aproximativ trei milioane de euro.

MĂRTURIE CUTREMURĂTOARE LA CURTEA DE ARGEȘ! O mamă rupe tăcerea sub anonimat: „Educație prin TEROARE, țipete și palme în grădinițe!”

ATENȚIE, CURTEA DE ARGEȘ! De azi se împart gratuit pubelele maro la case: VEZI LISTA STRĂZILOR UNDE AJUNG PUBELELE

Bilanț catastrofal și rușinos în Argeș: în doar doi ani, Mînzînă și Bughiu au înjumătățit turismul județean! – Vâlcea în Top 6 național, Argeșul în derivă pe locul 26

Taxă mai mare, transparență zero – Primăria Curtea de Argeș vrea scumpirea gunoiului

LIFESTYLEacum 2 săptămâni

Incendiu violent la Albeștii de Argeș – Persoana cu arsuri dusă la spital

Fertilizarea in vitro: etape, șanse de reușită și recomandări

LIFESTYLEacum 2 săptămâni

Stabilitatea cremelor în cofetărie: alegerea, testarea și transportul torturilor