Intră profesorii în grevă generală? Nu poate fi dat un răspuns cert. Sigur este, la acest moment, că sindicatele adună semnături în favoarea acestui demers.

”Ca strategie, avem un referendum în desfășurare, urmează să strângem punctele de vedere ale colegilor la nivel național, apoi se va lua o decizie comună. Urmează să publicăm un punct de vedere, în curând”, a declarat președintele Federaţiei ”Spiru Haret”, Marius Nistor.

Liderul sindical este de părere că angajații din sistem se vor pronunța pentru intrarea în grevă generală, însă în rândul acestora nu pare să se contureze asta.

Un cadru didactic angajat la un liceu din Capitală spune că acolo ”nu se strâng semnături” pentru declanșarea protestului și că nu înțelege întârzierea organizării acestuia, în condițiile în care se reclamă de mult scăderea veniturilor în sistem.

”Se fac presiuni să facem orele, probabil de aceea nu s-a comentat nimic despre grevă. Eu, personal, sunt foarte tristă în legătură cu ceea ce se întâmplă. Aș zice că sunt niște presiuni politice. Nu înțeleg de ce s-a așteptat atât cu organizarea grevei, nouă ne-au scăzut drastic salariile de luni bune. Ce au așteptat? Cumva OK-ul unora? Foarte mulți vor pleca din sistem, cel puțin colegii foarte tineri”, a spus, pentru ziare.com, cadrul didactic.

Citește și Cum a pierdut un profesor din România aproape 2.000 de lei din salariul net. „Nu se dorește o dezvoltare reală a educației”

Aceeași stare de spirit la o unitate de învățământ din Breaza-Prahova. ”La noi, momentan, nu au optat pentru grevă, deși toți sunt nemulțumiți”, spune un profesor.

La rândul său, un învățător din municipiul Bacău vorbește despre o stare de resemnare în rândul cadrelor didactice, după ce la ultima grevă sindicaliștii ”s-au înțeles pe sub mână cu politicul”.

”Liderul sindical a venit la școală să strângă semnături, dar nu am semnat nici eu, nici colegii. Nici măcar liderul sindical. La precedenta grevă am fost trădați de liderii sindicali Hăncescu (Simion Hăncescu, președintele Federaţiei Sindicatelor Libere din Învăţământ – n.r.) și Nistor, care s-au înțeles pe sub mână cu politicul. Noi aflasem de la TV că se terminase greva, fără să dăm și noi cu subsemnatul dacă suntem de acord, așa cum era firesc. În plus, având în vedere contextul social, economic, plus dezbinarea, nu știu cine își mai permite să intre în grevă fără să primească salariu câteva săptămâni sau mai bine de o lună de zile. Apoi, nu știu cine va mai vrea să facă grevă venind la școală. Greva se face în stradă, în fața Guvernului și a președintelui, cu lacătul pus la poarta școlii, nu în sala de clasă!”, explică învățătorul.

Nemulțumirile cadrelor didactice față de sindicaliști sunt vizibile și în mediul online. ”Ați uitat de grevă generală, din păcate. Nu vă mai crede nimeni pentru faptul că ați răspuns doar la comandă politică, fără să ne consultați. Nivelul de încredere al cadrelor didactice referitor la voi este zero. Este rezultatul deciziilor luate de voi, fără să ne consultați”, a comentat cineva la o postare pe rețelele de socializare făcută de Federația Sindicatelor din Educație ”Spiru Haret”, mai notează sursa citată.

Citește și O nouă disciplină pentru elevii din învățământul preuniversitar. Vor învăța despre prevenție și vaccinare

Un profesor din București susţine că venitul său lunar a scăzut semnificativ după modificările adoptate de Guvern. Potrivit acestuia, eliminarea sau reducerea unor sporuri și schimbarea modului de plată pentru orele suplimentare au dus la pierderi consistente.

„Dirigenția este undeva la 500 de lei, doctoratul 500 și ceva. Eu, de exemplu, am pierdut 2.000 de lei net, în condițiile în care aveam și multe ore peste normă. Însă, în cazul celor care au doctorat și nu au multe ore suplimentare, pierderea o estimez la 1.400-1.500 de lei”, a transmis cadrul didactic.

Citeşte şi: Decizie în instanţă pentru asociaţiile de proprietari. Ce trebuie să ştie românii care au boxe la bloc

Liderul sindical Marius Nistor susține că aproximativ 50% dintre beneficiile salariale obținute după protestele profesorilor din 2023 s-au pierdut între timp. Astfel, învățământul continuă să rămână un domeniu de activitate imprevizibil și descurajant pentru aspiranții la cariera de dascăl.

„Din ceea ce s-a obținut în urma grevei din 2023 cred că s-a pierdut undeva la 50%. Cadrele didactice sunt bugetarii cu cele mai mari amputări de venituri, nu se dorește o dezvoltare reală a educației și atragerea, motivarea celor mai buni profesioniști. Președintele Nicușor Dan ne-a spus că de la Educație se putea tăia cel mai ușor. Asta spune tot”, a declarat Marius Nistor, pentru ziare.com.

Citeşte şi: Ce venit lunar îți trebuie în 2026 pentru a cumpăra un apartament de 70.000 de euro prin programul „Noua Casă”

Sindicalistul a explicat că una dintre cele mai importante modificări a vizat plata cu ora pentru profesorii care acopereau deficitul de personal. După reducerea acestui tip de remunerație la aproximativ 40% din nivelul anterior Legii nr. 141/2025, mulți profesori au înregistrat scăderi importante ale veniturilor. Pe lângă această măsură, au fost afectate și alte beneficii: indemnizația de hrană, voucherele de vacanță, sporul de doctorat și norma didactică, care a crescut.

„Avem mulți colegi care efectuează muncă pentru plata cu ora, pentru că acopereau deficitul de resurse umane din sistem. Însă, în momentul în care a scăzut plata cu ora, adusă la 40% dinaintea Legii nr. 141/2025, a apărut o diminuare drastică pentru colegii noștri. Deci sunt multiple măsuri care au afectat veniturile cadrelor didactice, tăieri privind: indemnizația de hrană, voucherele de vacanță, sporul pentru doctorat. În plus, a crescut norma didactică și s-a redus plata cu ora”, a transmis Marius Nistor.

Evaluare Națională 2026. Probele pentru clasa a II-a evaluează progresul pe mai multe paliere: de la abilități de bază, precum cititul și scrisul, până la competențe mai complexe, cum ar fi interpretarea unui text sau rezolvarea de probleme aplicate.

Rezultatele nu se fac publice și, în mod implicit, nu se trec în catalog. Totuși, la cererea elevului și a părinților/tutorelui legal, punctajele pot fi echivalate cu note sau calificative.

Citește și: Schimbări la Titularizare. Proiectul de lege, trimis spre dezbatere în Senat

Subiecte română la Evaluare Națională 2026, clasa a II-a 

Primul subiect a constat în transcrierea unui text scurt despre veverițe.

În total, testul a cuprins 12 cerințe, printre care alegerea formei corecte a unor cuvinte, identificarea sinonimelor și antonimelor, precum și exerciții de despărțire în silabe. Printre cuvintele de analizat s-au numărat „soarele” și „alunele”.

Una dintre ultimele cerințe a presupus completarea unui dialog între veverițe și un arici, exercițiu care a evaluat coerența și logica exprimării scrise.

Structura probei a urmărit să verifice competențele de producere a mesajelor scrise și aplicarea corectă a regulilor limbii române la nivelul clasei II.

Corectarea lucrărilor se face în cadrul școlii, de două cadre didactice, dintre care unul este învățătorul de la clasă. Rezultatele trebuie finalizate în cel mult șapte zile de la ultima probă.

Citește și: Vești bune pentru elevi. Pe lângă manuale, aceștia vor primi GRATUIT și alte materiale didactice, inclusiv jocuri

„1. Transcrie, pe spațiul de mai jos, următorul text:

Veverițele harnice adunaseră alune toată vara. Acum venise toamna răcoroasă, cu vânt rece și ploi dese. Din cauza ploilor, alunele începuseră să se ude. Imediat ce apărea soarele, veverițele scoteau alunele, să le usuce.

Într-o zi, ariciul le întreba:

Îmi dați și mie câteva alune?

Înlocuiește cuvântul subliniat cu altul, cu sens asemănător. Scrie cuvântul pe spațiul dat:

Niște veverițe harnice adunaseră alune toată vara.

Alege forma corectă a cuvântului subliniat. Transcrie propoziția corectă pe spațiul dat.

Intro/Într-o zi, ariciul le ceru veverițelor câteva alune.

Înlocuiește cuvântul subliniat cu altul, cu sens opus. Scrie cuvântul pe spațiul dat.

Venise toamna cea răcoroasă.

Scrie semnele de punctuație potrivite în spațiile date.

Ariciul exclamă….

…Ce multe alune ați adunat…

Alege forma corectă a cuvântului subliniat. Transcrie propoziția corectă pe spațiul dat.

Veverițele au înpartit/împărțit alunele cu ariciul.

Înlocuiește cuvântul subliniat cu altul, cu sens opus. Scrie cuvântul pe spațiul dat.

Alunele culese de veverițe erau ude.

Alege forma corectă a cuvântului subliniat. Transcrie propoziția corectă pe spațiul dat.

Timp de câteva zile, a plouat neîncetat/neîncetat.

Desparte în silabe cuvintele subliniate în enunțurile de mai jos. Scrie cuvintele despărțite pe spațiile date.

Când apărea soarele, veverițele scoteau alunele la uscat.

Alege forma corectă a cuvântului subliniat. Transcrie propoziția corectă pe spațiul dat.

Alunele s-au/sau udat din cauza ploilor dese.

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Alege propoziția care poate continua enunțul, în mod corect și logic.

Veverițele harnice adună alune toată vara, …

a. pentru că le place anotimpul vara.

b. deoarece vor să le dea alune prietenilor.

c. ca să aibă mâncare în timpul iernii.

d. fiindcă în timpul verii totul în jur este verde.

Completează, pe spațiile date, următorul dialog dintre veverițe și arici.

Îmi dați și mie câteva alune? întreabă ariciul.

………………….., răspunse una dintre veverițe.

Mulțumesc! răspunse ariciul.

……………………! spuse cealaltă veveriță.”

„Natura dintre Ape” aduce biodiversitatea mai aproape de copii și îi invită să descopere lumea ecosistemelor. Olimpiada se adresează elevilor din clasele II–VII din întreaga țară, înscrierile desfășurându-se în perioada 6 aprilie – 20 mai 2026.

Într-un context în care educația pentru protejarea mediului devine tot mai importantă pentru generațiile tinere, inițiativele care apropie copiii de natură și biodiversitate contribuie la formarea unei relații responsabile cu mediul și cu resursele naturale.

Aproape 50% dintre locuinţele cu gaze naturale din România nu au verificări şi revizii. Avertismentul specialiştilor: „De ce se produc tot mai multe explozii?”

Astfel, Veolia România lansează ediția 2026 a Olimpiadei „Natura dintre Ape”, care devine, începând din acest an, o competiție națională de biodiversitate dedicată elevilor din clasele II–VII din întreaga țară. Competiția se va desfășura online, pe 23 mai pentru elevii din ciclul primar și pe 24 mai pentru elevii din ciclul gimnazial, iar câștigătorii vor fi premiați în cadrul unei festivități organizate pe 13 iunie 2026.

Inițiată în 2023 de Apa Nova București, o companie Veolia, olimpiada a fost lansată ca un proiect educațional care îi invită pe elevi să descopere biodiversitatea și rolul ecosistemelor acvatice într-un mod interactiv și prietenos. În primele trei ediții organizate la nivel local, în București și Ilfov, competiția s-a bucurat de un interes tot mai mare din partea elevilor, numărul participanților crescând constant de la o ediție la alta, cu aproximativ 40%, ajungând la aproape 3.000 de elevi înscriși.

„Educația este una dintre cele mai importante investiții în viitor. Prin Olimpiada «Natura dintre Ape» ne-am dorit să oferim copiilor o experiență care să transforme curiozitatea pentru natură într-o motivație reală pentru a o înțelege și proteja. Extinderea competiției la nivel național este un pas firesc și ne bucurăm că tot mai mulți elevi din România vor avea ocazia să descopere biodiversitatea și rolul esențial al naturii în viața comunităților”, a declarat Mădălin Mihailovici, CEO Veolia România.

Ediția din acest an marchează o nouă etapă în dezvoltarea proiectului și oferă elevilor din întreaga țară oportunitatea de a participa la o olimpiadă de biodiversitate care îmbină învățarea cu spiritul de competiție și cu dorința de a descoperi lumea naturală. Competiția este organizată cu sprijinul EducațiePrivată.ro, platformă dedicată promovării inițiativelor și ideilor inovatoare din educație.

„Copiii sunt în mod natural curioși în legătură cu lumea din jurul lor, iar competiții precum «Natura dintre Ape» transformă această curiozitate într-o experiență de învățare autentică. Prin întrebări și provocări inspirate din natură, elevii descoperă biodiversitatea și înțeleg mai bine rolul pe care fiecare dintre noi îl are în protejarea mediului. Ne bucurăm că această inițiativă ajunge acum la elevii din întreaga țară și poate inspira tot mai mulți copii să privească natura cu mai multă atenție și responsabilitate”, a declarat Oana Dimofte, fondator Educație Privată.

Grupul Veolia, care administrează şi Apa Nova, se extinde în România, a preluat General Me.el Electric

În cadrul competiției, elevii vor răspunde unor teste realizate de specialiști în biologie și ecologie, concepute pentru a stimula curiozitatea și gândirea critică în jurul temelor legate de biodiversitate, ecosisteme și protejarea mediului. Evaluarea este realizată de cadre didactice independente, pentru a asigura transparența și obiectivitatea procesului de jurizare.

Performanța elevilor va fi recompensată cu premii în valoare totală de peste 20.000 de euro, acordate pentru fiecare nivel de clasă, împărțite în trei categorii – locul I, II și III – constând în vouchere valorice, precum și în kituri de explorator, menite să stimuleze descoperirea naturii și explorarea biodiversității. În completarea acestor premii, vor fi acordate și câte 5 mențiuni pentru fiecare clasă. Profesorii care îi susțin pe elevi în participarea la competiție vor fi, la rândul lor, recompensați pentru implicare, inclusiv prin premii dedicate cadrelor didactice ai căror elevi obțin locul I, dar și printr-un premiu special acordat profesorului cu cel mai mare număr de elevi înscriși în competiție.

Detaliile privind înscrierea și regulamentul competiției sunt disponibile pe site-ul oficial www.naturadintreape.ro.

Gradația de merit 2026. Ministerul Educației introduce pentru prima dată criterii oficiale pentru acest spor salarial.

„În vederea consultării publice, în condiţiile art. 7 din Legea nr. 52/2003 privind transparenţa decizională în administraţia publică, republicată, dar și a consultării preliminare interinstituționale, Ministerul Educaţiei și Cercetării publică următorul proiect: Metodologia şi criteriile privind acordarea gradaţiei de merit personalului didactic din învăţământul preuniversitar de stat în sesiunea 2026”, transmite Ministerul Educației și Cercetării

Conform proiectului de metodologie, în cazul profesorilor din învățământul preuniversitar de stat, departajarea candidaților va începe cu punctajul obținut la „Criteriul activităților complexe cu valoare instructiv-educativă”, acesta devenind principalul criteriu decisiv.

Citește și: Profesorul Mircea Miclea, fost ministru al Educaţiei, se bucură de demiterea guvernului Bolojan: „S-a accentuat nedreptatea socială, privilegiații n-au pățit nimic / Vrei să fii erou? Iei meciul pe cont propriu și dai OUG prin care reduci salariile directorilor de regii autonome de stat”

„(13) În situația punctajelor egale pentru personalul didactic de predare, prioritate la acordarea gradaței de merit au în ordine:

a) cadrele didactice care au punctajul cel mai mare la Criteriul activităţilor complexe cu valoare instructiv-educativă;
b) cadrele didactice care au punctajul cel mai mare la Criteriul activităţilor complexe cu valoare instructiv-educativă, subcriteriul de la litera a);
c) cadrele didactice care au punctajul cel mai mare la Criteriul activităţilor complexe cu valoare instructiv-educativă, subcriteriul de la litera b);
d) cadrele didactice care au punctajul cel mai mare la Criteriul activităţilor complexe cu valoare instructiv-educativă, subcriteriul de la litera d).”, prevede proiectul, citat de Gandul.

Citește și: Guvernul a aprobat acordarea primei de carieră didactică pentru personalul didactic şi didactic auxiliar și majorarea costului standard per elev pentru 2026

În cazul în care doi sau mai mulți profesori obțin același punctaj total, prioritate va avea cadrul didactic care a acumulat cel mai mare punctaj la activitățile considerate esențiale pentru procesul instructiv-educativ și pentru performanțele elevilor.

În cazul personalului didactic de conducere, îndrumare și control, proiectul de metodologie introduce criterii clare de departajare pentru situațiile în care candidații obțin punctaje egale.

„(15) În situația punctajelor egale pentru personalul didactic de conducere îndrumare și control, prioritate la acordarea gradaței de merit au în ordine:

a) cadrele didactice care au punctajul cel mai mare la Criteriul privind performanţe deosebite în inovarea didactică/management educaţional;
b) cadrele didactice care au punctajul cel mai mare la Criteriul privind contribuţia la dezvoltarea instituţională;
c) cadrele didactice care au punctajul cel mai mare la Criteriul activităţilor complexe cu valoare instructiv-educativă.”, prevede proiectul.

De asemenea, Ministerul Educației oferă inspectoratelor școlare posibilitatea de a stabili criterii suplimentare de departajare.

„(16) În situația în care egalitatea persistă după aplicarea tuturor criteriilor de departajare, comisia paritară stabilește și alte criterii de departajare, care se validează în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar și se comunică odată cu fișele de (auto)evaluare”, arată proiectul.

La 12 ani, David Crăciun are deja un tip de experiență pe care mulți copii pasionați de muzică o construiesc în ani de studiu: concursuri, trofee, recitaluri și o apariție pe scena Filarmonicii Oltenia din Craiova, într-un concert construit în jurul unor coloane sonore cunoscute. Elev în clasa a V-a la Colegiul Național Pedagogic „Ștefan Velovan” din Craiova, David a fost inclus în campania națională „100 de tineri pentru dezvoltarea României”, derulată de Fundația Dan Voiculescu pentru Dezvoltarea României.

Un licean român a proiectat un „oraş cosmic” şi a câştigat premiul I la competiția NSS şi NASA. Mihai Cheţa, în campania „100 de tineri pentru dezvoltarea României”

Parcursul lui a început la 7 ani, odată cu primele lecții de canto. În câțiva ani, muzica a trecut de la pasiune la program de lucru, concursuri și apariții publice. David a câștigat Trofeul Festivalului „Voice Up”, premiul al II-lea în finala „Golden Voices”, Trofeul Festivalului „Vocea Domnului de Rouă”, premii la „Together by Sound”, „Ambasadori Culturali”, „Crai Nou” și ArtMusic Festival. Sunt rezultate obținute la o vârstă la care disciplina rămâne cel puțin la fel de importantă ca talentul.

Momentul care l-a scos din circuitul obișnuit al competițiilor pentru copii a venit în spectacolul „Hollywood in Songs”, prezentat pe scena Filarmonicii Oltenia. David a cântat alături de Corala Academică a Filarmonicii Oltenia și Sympho Band, într-un program cu muzică din filme și musicaluri, de la „The Greatest Showman” la „Moana”, „Frozen”, „The Lion King” și „Beauty and the Beast”. Pentru un copil de 11 ani, întâlnirea cu un ansamblu profesionist înseamnă o persiunea uriașă de a păstra ritmul, atenția continuă, și de a te adapta la o scenă în care fiecare intrare contează.

David vorbește deja despre compoziție, despre piese proprii și despre scene mari. Își dorește, cândva, un premiu Grammy. Poate că pare un gând prea îndrăzneț,  însă David se află exact în perioada în care pe lângă studiu constant, are nevoie de expunere la public și contact cu profesioniști care îi pot modela vocea și prezența scenică. În același timp, rămâne elev, copil, coleg, cu lecturi, sport și timp petrecut cu prietenii.

Citeşte şi

O nouă măsură ”demolatoare” pentru români. Consolidarea clădirilor cu risc seismic va trece în sarcina proprietarilor! Amenzi uriașe pentru cei care nu încep lucrările

Prin includerea lui David Crăciun în campania „100 de tineri pentru dezvoltarea României”, Fundația Dan Voiculescu pentru Dezvoltarea României continuă să aducă în atenție copii și tineri cu rezultate remarcabile în educație, cultură, știință, sport și inovație. În cazul lui David, recunoașterea vine pentru o voce aflată încă la început, dar deja obișnuită cu scena, munca și responsabilitatea unei apariții publice.